從目錄上即可看出,《尼赫魯世界史》并不是一部體例規(guī)范的世界通史、全球通史作品,,在敘述內(nèi)容上也很不完整,。如果不是因為朋友的強(qiáng)烈推薦,筆者不會選擇閱讀這本書——這本書的作者尼赫魯是印度獨(dú)立之后的首任總理,,也是印度民族解放斗爭的領(lǐng)袖,。我們知道,,拿破侖革命點(diǎn)燃了歐洲大陸的民族主義之火,,之后近兩個世紀(jì)蔓延至歐洲,、亞洲、非洲的民族革命,,伴生了一大批新興的民族國家,,也誕生了五花八門、幾近怪誕的民族起源神話,。很多時候,,民族國家的締造者就是民族起源神話的(參與)塑造者,以高度失真的方式重塑了民族歷史,、區(qū)域歷史和全球史,。
《尼赫魯世界史》卻給了筆者以巨大的驚喜。這是一本史論作品,,尼赫魯寫作這本書時正在英屬印度殖民地的監(jiān)獄內(nèi)服刑,,并不具備較好的寫作條件。他是希望寫作一本留給自己孩子,,也能留給印度青年的歷史評論作品,。如果要從這本書中概括出關(guān)鍵詞,恐怕可以梳理出這樣幾個:“寬容”,、“自由”,、“擁抱現(xiàn)代化并反思現(xiàn)代化”。
“寬容”是書中第一篇的重大主題,。尼赫魯所寫的這本書不同于世界其他許多民族國家通行的歷史讀本,,書作者不僅描繪了古代印度作為世界四大文明古國的璀璨文明成果,而且非??陀^的介紹和評價了其他文明古國,、其他國家和地區(qū)的古代發(fā)展?fàn)顩r。書中濃墨重彩的描繪了古羅馬文明,、古中華文明等古代文明,,盛贊開放包容的社會創(chuàng)造文明成果。尼赫魯對于中世紀(jì)時期,,阿拉伯民族寬容其他種族和宗教信仰群體的做法也給予了充分肯定,。在他看來,無論是古代印度,,還是中國,,一旦從開放轉(zhuǎn)向封閉,,從包容變更為狹隘,,就會導(dǎo)致停滯蕭條,。
古代印度發(fā)育出了佛教和印度教,但佛教走出印度擴(kuò)散至亞洲其他地區(qū)之后,,在印度本土的影響力卻直線下降,,到了近代前后,印度教,、伊斯蘭教,、基督教在印度國內(nèi)都很有市場,佛教卻似乎被人忘記,。能否公允評價佛教文明在印度歷史上的作用,,考驗著印度歷史學(xué)家和政治學(xué)家的心胸。尼赫魯認(rèn)為,,無論哪一種宗教,,在其最初都帶有相當(dāng)?shù)氖浪仔裕瑢τ谄渌枷牒托叛龅膽B(tài)度也相當(dāng)開明包容,,但到了后來,,“人們增添并扭曲了早期宗教的教義……傳教者被狹隘偏執(zhí)的盲從者所取代”。
在全書第二篇,,尼赫魯謳歌“自由”,。中世紀(jì)末期開始的為宗教自由、思想自由,、政治自由而戰(zhàn)的斗爭,,擊垮了教廷的長期控制體系,這也為之后的政治和經(jīng)濟(jì)革命奠定了基礎(chǔ),。尼赫魯感慨,,在印度并沒有出現(xiàn)過思想自由的斗爭,盡管古代印度最初對于思想自由有著巨大的寬包容性,,但人們“越來越陷入退化墮落的宗教儀式,、典禮和迷信中”,對于民族的進(jìn)步發(fā)展構(gòu)成了強(qiáng)迫型的思想桎梏,。
航海大發(fā)展為歐洲注入了寶貴的資源,,更為重要的是進(jìn)一步刺激了冒險精神。印刷術(shù)的改良,,為信仰自由和理想主義提供了可能,,這與之后的工業(yè)革命也存在密切的因果關(guān)系。尼赫魯在書中還一一解析了18-19世紀(jì)西歐多位著名的政治哲學(xué)家的理論,例如,在談到英國哲學(xué)家,、經(jīng)濟(jì)學(xué)家約翰·斯圖爾特·穆勒時,,尼赫魯梳理分析了其思想傳承來源,摘錄了穆勒有關(guān)言論自由和表達(dá)自由的一段原話,,并強(qiáng)調(diào)說,,“這樣一種態(tài)度,,在教條的宗教或?qū)V平y(tǒng)治中絕對不會出現(xiàn);這是一位哲學(xué)家,、一位真理尋求者的態(tài)度,。”
“擁抱現(xiàn)代化并反思現(xiàn)代化”的提法,,并不是自相矛盾的,。工業(yè)革命、大機(jī)器時代的到來代表著歷史的進(jìn)步,,盡管這也同時創(chuàng)造出更為嚴(yán)重的不平等,,撕碎了傳統(tǒng)的手工業(yè)以及社會文化體系,但卻將產(chǎn)出水平更高的物質(zhì)文明成果,,并為更大幅度的思想解放和社會進(jìn)步創(chuàng)造可能,。尼赫魯對于現(xiàn)代化、資本主義,、全球化提出了嚴(yán)肅的反思,,也指出,正是因為這樣,,才為民族主義,、愛國主義情感的聚集打下了基礎(chǔ)。
尼赫魯寫作這本書時,,印度還處于英國殖民統(tǒng)治之下,,這段殖民統(tǒng)治給印度民眾帶來了巨大的苦難,譬如19,、20世紀(jì)都曾發(fā)生嚴(yán)重饑荒,。尼赫魯希望將“寬容”、“自由”的氣質(zhì)重新注入印度文明,,并使得印度人民能夠形成對于現(xiàn)代化的正確態(tài)度(既不盲目排斥又能懂得珍視本民族特質(zhì)),。他嚴(yán)厲的反駁了那種所謂英國人為印度帶來了工業(yè)化、現(xiàn)代化并創(chuàng)造了知識階層的說法,,指出,,英國入侵印度時,印度的家庭小工業(yè)已經(jīng)處于較為先進(jìn)的階段,,如果順利發(fā)展,,同樣可能具備進(jìn)入工業(yè)革命時代的條件,印度很可能以自己的節(jié)奏和方式進(jìn)入現(xiàn)代化,;并且,,英國殖民統(tǒng)治印度期間,扶持和幫助了印度本土宗教中的保守主義,,鼓勵了種姓制度,,“與印度所有落后,、保守的元素結(jié)成了聯(lián)盟”(目的在于將印度發(fā)展為一個永遠(yuǎn)的原料出產(chǎn)國)。
“過去給予了我們豐厚的饋贈”,,包括我們今天所擁有的文化,、科學(xué),、價值理念等,,都是先輩的饋贈,形成了區(qū)別于其他民族和國家的傳統(tǒng),,這是掌握歷史的一個重要理由,。但要從歷史中找出定律,找出照亮前行道路的指針,,我們就不能“盲目地相信這一切”,,我們要善于提出問題,在“精神幻滅,、充滿困惑和遲疑的時代”勇敢發(fā)問,,不放棄、不降低我們的道德底線,。?
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