首頁 >> 正文
為解決基層教師短缺問題，今年，新疆計劃通過教育部啟動實施的萬名教師支教計劃,，以及“特崗計劃”,、銀齡講學(xué)計劃等，補充鄉(xiāng)村教師隊伍,，確保城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展,。
記者從自治區(qū)教育廳了解到，教師資源短缺,、結(jié)構(gòu)失衡是新疆基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育提升的“短板”,。為此，今年教育部計劃啟動實施第二批萬名教師支教計劃,，通過組織內(nèi)地優(yōu)秀教師到新疆,、西藏支教，帶動和培訓(xùn)當?shù)亟處?，幫助新疆,、西藏提升教育發(fā)展水平。其中,，第二批共5000名內(nèi)地優(yōu)秀教師將赴新疆基層支教,。
此外，今年新疆還將擴大“特崗計劃”招聘規(guī)模,，將教師招聘規(guī)模擴大至19900人,，同時，還將進一步擴大教育院校高年級學(xué)生赴基層實習(xí)支教規(guī)模,，選派4000名大學(xué)生支教教師到基層農(nóng)村地區(qū)支教,。
按照自治區(qū)的安排，今年,，新疆還將增加“三區(qū)”人才支持計劃教師專項新疆支教教師選派名額,，將名額增至2243名，并計劃實施銀齡講學(xué)計劃，選派1000名優(yōu)秀銀齡教師赴基層支教,。
?
角力金融科技：支付機構(gòu)謀求換道轉(zhuǎn)型
監(jiān)管趨嚴以及C端市場競爭壓力加劇促使支付機構(gòu)不得不謀求新的競爭賽道,，不論是支付巨頭還是中小支付機構(gòu),，都在向“以支付為核心的金融科技服務(wù)”方向轉(zhuǎn)型。
·“京味”改革打造服務(wù)業(yè)擴大開放新高地
江蘇農(nóng)墾：打造現(xiàn)代農(nóng)業(yè)航空母艦
目前,，江蘇農(nóng)墾正致力于提升直屬企業(yè)混改的深度和廣度,，培育更多的優(yōu)質(zhì)企業(yè)，打造中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)航母“江蘇號”,。
·嫦娥四號帶給法國宇航員的夢想
