為解決基層教師短缺問題,今年,,新疆計劃通過教育部啟動實施的萬名教師支教計劃,,以及“特崗計劃”、銀齡講學(xué)計劃等,,補充鄉(xiāng)村教師隊伍,,確保城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展,。
記者從自治區(qū)教育廳了解到,教師資源短缺,、結(jié)構(gòu)失衡是新疆基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育提升的“短板”,。為此,今年教育部計劃啟動實施第二批萬名教師支教計劃,,通過組織內(nèi)地優(yōu)秀教師到新疆,、西藏支教,帶動和培訓(xùn)當(dāng)?shù)亟處?,幫助新疆、西藏提升教育發(fā)展水平,。其中,,第二批共5000名內(nèi)地優(yōu)秀教師將赴新疆基層支教。
此外,,今年新疆還將擴大“特崗計劃”招聘規(guī)模,,將教師招聘規(guī)模擴大至19900人,同時,,還將進一步擴大教育院校高年級學(xué)生赴基層實習(xí)支教規(guī)模,,選派4000名大學(xué)生支教教師到基層農(nóng)村地區(qū)支教。
按照自治區(qū)的安排,,今年,,新疆還將增加“三區(qū)”人才支持計劃教師專項新疆支教教師選派名額,將名額增至2243名,,并計劃實施銀齡講學(xué)計劃,,選派1000名優(yōu)秀銀齡教師赴基層支教。
?
監(jiān)管趨嚴(yán)以及C端市場競爭壓力加劇促使支付機構(gòu)不得不謀求新的競爭賽道,不論是支付巨頭還是中小支付機構(gòu),,都在向“以支付為核心的金融科技服務(wù)”方向轉(zhuǎn)型,。
目前,江蘇農(nóng)墾正致力于提升直屬企業(yè)混改的深度和廣度,,培育更多的優(yōu)質(zhì)企業(yè),,打造中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)航母“江蘇號”,。