在23日召開的教育部新聞發(fā)布會上,,教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季表示,,教育數(shù)字化既是大勢所趨,,也是當(dāng)務(wù)之急。教育部將建設(shè)職業(yè)教育數(shù)字化“1+5”體系,,持續(xù)開發(fā)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學(xué)資源,,推動建設(shè)數(shù)字化、融媒體教材,,加快虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),,啟動職業(yè)學(xué)校信息化標(biāo)桿學(xué)校建設(shè)試點(diǎn),不斷夯實(shí)職業(yè)教育信息化工作基礎(chǔ),,服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展,。
就推動職業(yè)教育數(shù)字化升級方面,陳子季表示:“我們將在前期工作基礎(chǔ)上,,在教育部總體布局里,,按照‘需求牽引、應(yīng)用為王,、成熟先上、技術(shù)保障’的工作原則,,以平臺升級,、資源開發(fā)為內(nèi)容,以條件硬化、應(yīng)用優(yōu)化,、質(zhì)量強(qiáng)化為目標(biāo),,促進(jìn)職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型整體躍升?!?/p>
所謂的建設(shè)職業(yè)教育數(shù)字化“1+5”體系,,即職業(yè)教育決策大腦系統(tǒng)和決策支持中心、專業(yè)教學(xué)資源中心,、精品在線開放課程中心,、虛擬仿真實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心、職業(yè)學(xué)校治理能力提升中心,,以數(shù)字化轉(zhuǎn)型整體驅(qū)動教學(xué)模式和治理方式變革,。
同時(shí),持續(xù)開發(fā)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學(xué)資源,,構(gòu)建國家,、省、校三級資源庫互為補(bǔ)充,、使用廣泛的資源庫應(yīng)用體系,,繼續(xù)面向量大面廣的專業(yè)課分級遴選一批在線開放課程,推動建設(shè)數(shù)字化,、融媒體教材,,加快虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),啟動職業(yè)學(xué)校信息化標(biāo)桿學(xué)校建設(shè)試點(diǎn),,不斷夯實(shí)職業(yè)教育信息化工作基礎(chǔ),,服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展。
今年,,教育部將遴選建設(shè)10所左右高水平職業(yè)本科教育示范學(xué)校,,打造標(biāo)桿、提振信心,、改變形象,、趟出路子。目前全國專升本的比例達(dá)20%,,教育部將力爭讓更多的職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生接受高質(zhì)量的職業(yè)本科教育,。
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