|
|
 |
| 作者簡介 |
|
 |
柯裕棻，一九六八年生于臺灣,。美國威斯康辛大學(xué)麥迪遜分校傳播藝術(shù)博士�,，F(xiàn)任教于臺灣政治大學(xué)新聞系。專攻大眾文化研究，研究主題為電視文化與消費(fèi)社會,。
曾獲中國時報人間副刊文學(xué)獎,、華航旅行文學(xué)獎、臺北文學(xué)獎,。曾于臺灣《聯(lián)合報》,、《中國時報》、《ELLE》雜志,、《計算機(jī)家庭》雜志,、《聯(lián)合文學(xué)》雜志、《誠品好讀》,、《文訊》等刊物寫專欄,。著有散文集：《青春無法歸類》（《我很好》）、《恍惚的慢板》,、《甜美的剎那》,；小說集：《冰箱》；對談錄：《批判的連結(jié)》,。
|
| |
| 繪者介紹 |
|
| 平凡,，畢業(yè)于復(fù)興美工，曾在廣告公司及皇冠,、時報等出版社工作過,；工作期間，曾陸陸續(xù)續(xù)發(fā)表一些畫作,，后來轉(zhuǎn)向插畫界發(fā)展,。喜好計算機(jī)、電影及日本,，擅于影像平面處理與色彩的運(yùn)用�,，F(xiàn)為專職的插畫家，作品散見于〈談星〉,、雜志,、小說及電玩軟件。
畫集《藍(lán)調(diào)》,、《花好月圓》,、《FOCUS》；復(fù)制原畫集《惡男》,、《白日夢》,、《銀色惡男》；彩虹書《黃色,那一天下午》等,。 |
| |
| 內(nèi)容簡介 |
|
柯裕棻在導(dǎo)讀《簡愛》時分成四個部分,。第一部分是作者介紹,。其次是把《簡愛》的故事軸線做一個簡單的整理，這個整理不單是故事整理,，還會分析故事的脈絡(luò)以及特點,。第三是討論通俗文學(xué)經(jīng)典化的過程，有哪些文化和內(nèi)容上的改變,。最后,，則是延伸閱讀的介紹，因為《簡愛》在西方文學(xué)市場不單單是一個經(jīng)典,，實際上市場價值也很大,。不僅多次改編成電視電影，也有其它作家從《簡愛》故事里發(fā)展成其它小說,，也成為經(jīng)典,。
“能夠從《簡?愛》得到的啟發(fā)在每個時代都不一樣，我們現(xiàn)在看《簡?愛》,，還是可以看到一個非常獨(dú)立自主,，不受任何的權(quán)威或者是社會的成見動搖的女孩子，這樣的個性不論在哪個時代都很難得,�,！略� |
| |
| 目錄 |
|
第一部分
勃朗特家共生了六個孩子，夏洛蒂是第三個,。在她之后是艾米莉,、弟弟布蘭威爾（Branwell）和最小的妹妹安妮。安妮她也寫書,，但是跟夏洛蒂和艾米莉比起來,，她的書沒有那么成功。弟弟布蘭威爾希望做一個畫家,，但是后來沒有成功,，他的人生相當(dāng)不得志，一事無成......
第1節(jié)：像簡·愛,，但比她矛盾(1)
第2節(jié)：像簡·愛,，但比她矛盾(2)
第3節(jié)：《簡·愛》出版一夜成名
第4節(jié)：孤女與充滿敵意的豪宅
第5節(jié)：不符合階級的愛情
第6節(jié)：豪宅的神秘空間出現(xiàn)了(1)
第7節(jié)：豪宅的神秘空間出現(xiàn)了(2)
第8節(jié)：得到愛情，但真相讓人幻滅
第9節(jié)：聽見遙遠(yuǎn)的呼喚
第10節(jié)：具備所有受歡迎的因素
第11節(jié)：從通俗走向經(jīng)典(1)
第12節(jié)：從通俗走向經(jīng)典(2)
第13節(jié)：延伸的文學(xué)作品(1)
第14節(jié)：延伸的文學(xué)作品(2)
第15節(jié)：從《簡·愛》怎么看“經(jīng)典”
第16節(jié)：啟蒙意義與局限
第二部分
我很難建議讀者從《簡·愛》中看出什么,，我相信一部作品的意義不同的人會有不同的看法,，我甚至也看過完全從負(fù)面的角度來看《簡·愛》的讀者，他認(rèn)為這就是第三者的自白,，其實這也沒有錯。能夠從《簡·愛》得到的啟發(fā)在每個時代都不一樣,，我們現(xiàn)在看《簡·愛》,，還是可以看到......
第17節(jié)：現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(1)
第18節(jié)：現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(2)
第19節(jié)：現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(3)
第20節(jié)：現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(4)
第21節(jié)：現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(5)
第22節(jié)：現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(6)
第23節(jié)：現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(7)
第24節(jié)：現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(8)
第25節(jié)：現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(9)
第26節(jié)：現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(10)
第27節(jié)：現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(11)
第28節(jié)：現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(12)
第29節(jié)：現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(13)
第30節(jié)：現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(14)
第31節(jié)：現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(15)
第32節(jié)：現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(16)
第33節(jié)：現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(17)
第34節(jié)：現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(18) |
| |
| 精彩書摘
|
|
像簡·愛,，但比她矛盾
勃朗特家共生了六個孩子，夏洛蒂是第三個,。在她之后是艾米莉,、弟弟布蘭威爾（Branwell）和最小的妹妹安妮。安妮她也寫書,，但是跟夏洛蒂和艾米莉比起來,，她的書沒有那么成功。弟弟布蘭威爾希望做一個畫家,，但是后來沒有成功,，他的人生相當(dāng)不得志，一事無成,。他曾經(jīng)畫了家中姐弟四人的肖像,，本來他將自己也畫在那幅畫里，但是后來又把自己涂掉了,，因此,，勃朗特三姐妹著名的肖像畫的中央有個灰暗的人影。那真是非常象征性地呈現(xiàn)了他跟三姐妹的關(guān)系,，若有若無似的,。
在夏洛蒂九歲那年，夏洛蒂跟兩個姐姐一起到教會寄宿學(xué)校去上學(xué),，那個學(xué)校的條件非常惡劣,、環(huán)境不衛(wèi)生、飲食也不足,，她的兩個姐姐一年不到就病死了,。這個令人傷心的事故后來被夏洛蒂改寫在《簡?愛》里。于是父母親就不再讓夏洛蒂去上學(xué),，十歲起她在家里自學(xué),。十六歲時，因為家境實在太窮了,，夏洛蒂覺得自己將來必須成為一個家庭教師,，自食其力掙錢，不能老是靠父母親,，所以她和妹妹艾米莉一起到另一個較好的學(xué)校去念書,。可是妹妹艾米莉是一個很自閉的孩子,，她受不了學(xué)校的制式教育,，沒念多久就回家去了。夏洛蒂獨(dú)自在學(xué)校里撐了三年,，雖然她也非常討厭學(xué)校拘束的生活,，但她畢業(yè)后還繼續(xù)留下來任教,。
夏洛蒂從十九歲到二十二歲這三年，留在原來念書的學(xué)校教書,，之后又離開學(xué)校到幾個家庭里去做家庭教師,。她的個性非常像她筆下的簡?愛，但是她比簡?愛更充滿矛盾和起伏,。她是個崇尚自由的人,，不喜歡約束的生活。她從小喜歡幻想,，對世界充滿很大的不安定感,，所以她喜歡活在自己想象的世界里，不太喜歡各種應(yīng)對進(jìn)退的規(guī)矩,。
做了家庭教師后,，夏洛蒂發(fā)現(xiàn)完全沒有自己的時間，她感到非常痛苦,。她輾轉(zhuǎn)在幾個家庭間流浪工作了兩年,，又回到了自己的家。這時她想
…… |
| | | |
