盡管加拿大經(jīng)濟發(fā)達,，資源豐富，且受全球金融危機的影響較小,，但失業(yè)率卻不低,。5月的最新統(tǒng)計是，加拿大的失業(yè)率為7%,，其中年輕人的失業(yè)率還要高出全國平均水平,。據(jù)加拿大皇家銀行最近所做的一項網(wǎng)上調(diào)查顯示，去年畢業(yè)的大學生中,，有40%至今仍沒有找到合適的工作,。
找工作難,，是多數(shù)加拿大大學畢業(yè)生面臨的一個共同困境,，其中包括名牌大學的畢業(yè)生。然而,，有一所排名并不靠前,，甚至進不了全國大學排名前十的學校，其畢業(yè)生就業(yè)率卻連年高達94%以上,，過去6年穩(wěn)居全國第一,，令人刮目。它就是位于溫哥華的不列顛哥倫比亞省理工學院(以下簡稱哥省理工),。
哥省理工的成功秘訣在哪里呢,？筆者做了一番探討和了解,，覺得該大學的一些做法值得深思。說到底,，哥省理工是根據(jù)市場需要來開設(shè)專業(yè)和培養(yǎng)學生,，始終做到學習與實習相結(jié)合，為用而學,，學以致用,。
為了讓學生所學專業(yè)與市場需求緊密結(jié)合，哥省理工為每個專業(yè)課程配備一個“行業(yè)顧問委員會”,，委員由該行業(yè)資深專家和雇主組成,，由他們來指導和決定該專業(yè)課程設(shè)置、內(nèi)容選擇和教授方法,。由于社會發(fā)展快,，行業(yè)變化大，學校每隔2到3年就讓“行業(yè)顧問委員會”對所設(shè)專業(yè)進行全面評估,，提出修改方案,，根據(jù)本省相關(guān)行業(yè)發(fā)展和勞動市場需求的變化，及時調(diào)整課程內(nèi)容,，確保所學即市場所需,。
除了專業(yè)課程圍繞市場需求而開設(shè)外，哥省理工還經(jīng)常從有豐富實踐經(jīng)驗的從業(yè)人員中招聘教師,，絕非清一色的學院派,，更沒有博士學位證書的門檻。更重要的是,，這些教師必須經(jīng)�,；氐阶约旱摹袄媳拘小保猿浞至私庀嚓P(guān)工作崗位和從業(yè)人員在知識技能等方面的新要求,、新變化,，這樣所教的專業(yè)知識不至于老化、陳舊,，與行業(yè)的實際需求脫節(jié),。
另一個令筆者印象深刻的是，哥省理工特別重視學生的實際動手能力,，在教學計劃中明確規(guī)定實踐性教學的目標,、時間、內(nèi)容和要求,，以及考核標準和方法,，確保學生不但有理論知識，更有實際經(jīng)驗。為此,，哥省理工與許多行業(yè)和企業(yè)都有密切聯(lián)系,，使學生能到相關(guān)公司去實習，通過具體實踐來掌握和消化所學知識,。
哥省理工的辦學理念和實際做法顛覆了其他大學的通常做法,，即只培養(yǎng)有理論無實踐的學生，造成許多大學生眼高手低,，畢業(yè)即失業(yè),。其做法告訴我們，大學不能成為脫離市場和社會的空中樓閣,，不能為完成教學大綱而教學,，不能把就業(yè)問題一股腦推給學生和勞動力市場，而應(yīng)該承擔起本應(yīng)承擔的責任,。