北京無疑都算得上是國內(nèi)各省市中的一處英語“高地”,，由高地帶頭，削減英語分值,，改變考試方式,，更具象征意義。
2013年還剩兩個多月見底,，雖然,，江蘇、上海,、山東等許多省市都已傳來醞釀高考改革的訊息,，但最終，是北京率先揭開了高考英語考試新方案的謎底—不論是從語言應用,、人才需求的環(huán)境,，還是學科教學的水平,，北京無疑都算得上是國內(nèi)各省市中的一處英語“高地”,，由高地帶頭，削減英語分值,，改變考試方式,，更具象征意義。
在北京的征求意見稿中,，從2016年起,，中考英語要從120分下調(diào)到100分，語文由120分上調(diào)至150分,；高考語文從150分上調(diào)到180分,，英語從150分下調(diào)到100分。這樣的分值比例變化,，自然會影響到一些學生的高考總成績和錄取結(jié)果：英語科目成績優(yōu)秀,、語文成績遜色的學生可能會叫苦,、喊冤，說不合理,；也會有語文好,、英語差的孩子喜出望外。對于高考學子和家長們而言,，變化不可謂不小,。
不過，從改革的角度看,，我們更愿稱之為高考在分數(shù)比例層面上的一次內(nèi)部技術(shù)調(diào)整,，而不是觸動高考新政的實質(zhì)性變革。
在北京的征求意見稿中,，真正值得關(guān)注的,，反而是從2014年起擬實行平行志愿的填報和投檔方式，以及優(yōu)質(zhì)高中招生名額按比例向一般初中分配制,，以及“學生可以參加多次英語考試,，將最好的一次成績計入到高考總分”等舉措，會為未來的基礎(chǔ)教育發(fā)展和高考走向,，帶來更大影響,。前兩種舉措，已有不少省市先行先試,，在緩解高考焦慮,、均衡教育資源等方面有明顯收效。后一條的實施,，或許會為不少人呼吁的高考向SAT,、TOFEL等學習，轉(zhuǎn)為一年多考方式,，做一點小心和有限的探索,。
顯然，減少英語,、增加語文分值的調(diào)整,，真正的用意，是對近年來整個社會重英語,、輕母語傾向的糾正,，對國內(nèi)英語教育教學課多時長、學習收效差,、應用不足問題的努力回應,。此外，它也是一個正在因為經(jīng)濟實力增長而逐漸回復自信,，重新打量自己的文化源流,，重新評判自己和世界之間關(guān)系時的必然選擇,。
曾經(jīng)，中國的年輕人只能跟著電臺練成“土鱉英語”,，高考中完全無英語科目,，后來才從10分、30分發(fā)展到100分,、150分,。而今，我們每年有數(shù)十萬的留學大軍,，在托福,、雅思考試中保持著令人不可思議的高分比例，對于一個注重教育投入,、渴望與世界接軌的民族與社會而言,，縱然高考分值降低，也不必擔心英語會被學校和家長們輕忽,。而對本民族語言文字與文化歷史的淡漠,、隔膜與能力退步，卻已到了非改變不可的時候,。
要引導母語學習,，高考這根指揮棒，正該是發(fā)揮作用之處,。輕輕一揮,，說不定真能四兩撥千斤，調(diào)動起教育的千軍萬馬來,。