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改革進(jìn)入新歷程,，經(jīng)濟(jì)面臨新局面,。對于中國經(jīng)濟(jì)來說,，既面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，又要對原有的沉疴積弊進(jìn)行革新。在這樣一個(gè)過程中,，當(dāng)我們進(jìn)行制度創(chuàng)新,，比如去杠桿、結(jié)構(gòu)改革,、理順要素價(jià)格,、簡政放權(quán),、改善民生的同時(shí)，也要注意把劣勢轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)勢,，對傳統(tǒng)進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化,。
過去幾十年，靠著低成本的人力資源,，中國成為世界工廠,，“Made in
China”遍布全球。而今,，中國漸入老齡化社會,，適齡勞動力漸少，以至于用工荒時(shí)常見諸報(bào)端,。其實(shí),，以中國13億人口之眾，相比發(fā)達(dá)國家,，中國的勞動力仍然不缺,，只不過需要在產(chǎn)業(yè)升級過程中，提高勞動力的文化素養(yǎng)和勞動技能,，尤其是轉(zhuǎn)變僵化的教育體制,，培養(yǎng)更多能夠適應(yīng)企業(yè)用人需求的人才。同時(shí),，也要加強(qiáng)教育的多元化培育體制,，除了大學(xué)以外，還要通過職業(yè)技校,、社會培訓(xùn),，把現(xiàn)有的勞動力更多地培養(yǎng)為高級技工等職業(yè)人員,，實(shí)現(xiàn)勞動力素養(yǎng)和企業(yè)用人需求之間的“無縫對接”,，而不是像現(xiàn)在這樣企業(yè)招人難、勞動力找工難并存,。如何通過各種體系的教育和培訓(xùn),，把較大的勞動力基數(shù)變?yōu)樾碌娜丝诩t利，是改革再出發(fā)過程中亟待解決的問題,。
中國不僅是人口大國,，也是資源大國，但很多傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在過去投資驅(qū)動的增長模式下,，都出現(xiàn)了產(chǎn)能過剩的嚴(yán)重問題,，去產(chǎn)能化成為新一屆政府的主要抓手之一。如果通過新的科技手段和信息革命,，讓傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)“舊貌換新顏”,，比如讓舊的資源產(chǎn)業(yè)通過升級換代,，轉(zhuǎn)化為新能源，或者成為新能源產(chǎn)業(yè)鏈上的重要一環(huán),，即便在消費(fèi)領(lǐng)域,，比如百貨零售業(yè)，通過和互聯(lián)網(wǎng)以及電子商務(wù),、移動支付等新領(lǐng)域緊密結(jié)合,，不僅能夠大大提高商業(yè)運(yùn)營效率，還可以創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位,。
產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開人才,，無論是勞動力人口，還是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),，一旦進(jìn)行“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”,，二者就可以互為促動，更好地提升經(jīng)濟(jì)效率,，促進(jìn)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)升級,。
由是觀之，在中國經(jīng)濟(jì)升級版的過程中,，很多傳統(tǒng)的優(yōu)勢,，如今雖然變成了劣勢或者是新的壓力，但如果換一種眼光,，通過教育培訓(xùn)或科技信息化革命進(jìn)行“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”,，劣勢可以變優(yōu)勢，老樹可以發(fā)新芽,。在賡續(xù)“傳統(tǒng)”和迎接“新興”的過程中,，我們不是舍此及彼、非黑即白,，而是創(chuàng)造轉(zhuǎn)化,、互融互通。
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