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最近,，有應(yīng)屆生吐槽就業(yè),，留京有時候比出國還難。要知道,，今年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)到創(chuàng)紀(jì)錄的699萬,，被媒體稱為“史上最難就業(yè)季”。在此背景下，近期也有不少媒體報道一些高校就業(yè)率造假的現(xiàn)象,。教育部相關(guān)官員最近表示,，教育部高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)問題，已立即要求有關(guān)地方和高校進(jìn)行核查,。社會公眾對就業(yè)數(shù)據(jù)擁有知情權(quán),，但如果不搞清楚部分高校何以在就業(yè)率上造假，同樣的問題未來仍將重復(fù)出現(xiàn),。
一些高校就業(yè)率的造假與核查,，其實壓力同源。擴招后大學(xué)生就業(yè)難是不爭的事實,，但在擴招一直沒有被及時調(diào)整,，相關(guān)方面堅持認(rèn)為中國需要更多的大學(xué)生。在這樣的結(jié)構(gòu)下,，就業(yè)率便成為論證這種“需要”的重要參考指標(biāo),。
在行政化的體制之下，有這種“需要”的部門只能向高校施壓,，拿招生名額來與就業(yè)協(xié)議簽約率掛鉤,。對于大多數(shù)低級別的高校而言，收入與招生規(guī)模掛鉤,，減招就等于砍經(jīng)費,。就業(yè)協(xié)議的簽約率，因此成為教育部門向高校派發(fā)的“績效指標(biāo)”,。然而,，滑稽之處在于，這個“績效指標(biāo)”由被評價的高校自行填寫,。各高校的學(xué)工系統(tǒng)既要采集畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)據(jù),，又要向校領(lǐng)導(dǎo)重視的就業(yè)率負(fù)責(zé)。如果站在這些基層職工的角度看問題,，諸如把頒發(fā)畢業(yè)證與簽約協(xié)議掛鉤,，或者以實習(xí)、見習(xí)證明頂替就業(yè)證明等現(xiàn)象,，便不難解釋了。
要根治就業(yè)率造假問題,，從表面上看,，肯定先要打破這個讓高校“又當(dāng)球員,、又當(dāng)裁判”的自我評價結(jié)構(gòu),。事實上，就業(yè)率的高低或者畢業(yè)生就業(yè)去向如何，長期而言總是會有公論的,，這種壓力來自于畢業(yè)生和用人單位的反饋,，高校無法回避。因此,，完全可以讓高校脫鉤,，擺脫就業(yè)協(xié)議簽約率這個“績效指標(biāo)”。然而,，從根源上看,，就業(yè)率造假還是因為的確有太多大學(xué)生無法就業(yè)造成。如果不去觸及就業(yè)市場上大學(xué)畢業(yè)生的供求失衡的根本原因,，相當(dāng)一部分高校面對的,，仍然只是在就業(yè)率上造假與被削減招生名額這兩個選項。
今年成為大學(xué)畢業(yè)生的“就業(yè)寒冬”,，根源并不在于當(dāng)下的經(jīng)濟形勢較此前為差,。十幾年來的擴招，造成了就業(yè)市場上大學(xué)畢業(yè)生供過于求,，并且專業(yè)錯配（mismatch）嚴(yán)重,。事實上，翻看大學(xué)生就業(yè)數(shù)據(jù)不難發(fā)現(xiàn),，1999年開始的擴招對大學(xué)生就業(yè)率的影響相當(dāng)明顯：2001年擴招前最后一屆本科生完成學(xué)業(yè),，2002年擴招后的首屆專科生進(jìn)入就業(yè)市場,，2003年擴招后首屆本科生畢業(yè),，這三年畢業(yè)時仍未就業(yè)的學(xué)生人數(shù)分別為10.4萬、26.7萬及56.3萬,，爆發(fā)之勢明顯,。這個爆發(fā)之勢在過去十年沒有絲毫緩和的跡象，在2006年首次破百萬大關(guān),，達(dá)123.9萬,，今年相信將破兩百萬大關(guān)。
如果不正視大學(xué)生供過于求與專業(yè)錯配的問題,，繼續(xù)粗放式地擴招,，這些造假的數(shù)據(jù)將會陸續(xù)有來。在這樣的背景下,，除了在擴招中得益的一些教育機構(gòu)與相關(guān)從業(yè)人員外,，整個社會的利益都將受損。其中受傷害最深的,，仍然是傾囊而出繳納高昂學(xué)費期望以有質(zhì)量的教育改變命運的學(xué)生,，以及在他們背后的千萬個家庭,。
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