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最近,，許多熱點(diǎn)事件跟EMBA教育、跟商學(xué)院聯(lián)系在一起,。真真假假的消息,，也為EMBA這種昂貴的教育形式蒙上了一層陰影。
EMBA,，是高層管理人員工商管理碩士（ExecutiveMasterofBusinessAdministration）的英文開頭字母縮寫,。相比于全日制的管理學(xué)碩士，相比于更偏門的會計專業(yè)碩士（Mpacc）,，甚至相比于近乎“兄弟”的MBA,，EMBA教育因其特殊的學(xué)員群體，因其相當(dāng)昂貴的學(xué)費(fèi),，而備受關(guān)注和爭議,。
EMBA學(xué)員，多為具有一定規(guī)模企業(yè)的企業(yè)主,，或中高級職業(yè)經(jīng)理人,，或具有一定職階的政府官員,。EMBA的學(xué)制一般在兩年以內(nèi),，但其學(xué)費(fèi)頗為可觀。國內(nèi)幾所一線商學(xué)院的EMBA學(xué)費(fèi),，基本在50萬元以上,。管理職位和高昂學(xué)費(fèi)兩道門檻，使得EMBA群體趨于精英化。
國內(nèi)EMBA教育的歷史不長,，最早的也不過十年左右,。總體而言,，這種教育形式的積極意義是明顯的,。從宏觀角度來看，伴隨著中國經(jīng)濟(jì)多年來的高速度成長,，EMBA教育為市場輸送了一批能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合的高級人才,。就微觀而言，無論是為學(xué)員提供系統(tǒng)的商科知識,，還是搭建一個交流的平臺,，其對學(xué)員個體的提升價值毋庸置疑。完整的教育更新了學(xué)員的理念,，也打開了學(xué)員的視野,。
不過，從現(xiàn)實(shí)來看,，EMBA教育當(dāng)中,，也存在不少的問題。比如,，有些商學(xué)院過多重視平臺價值,，以致被人稱為“富豪俱樂部”，學(xué)員呆了兩年,，沒學(xué)到多少真本事,，倒沾染了不少壞習(xí)慣；有些商學(xué)院一味從創(chuàng)收出發(fā),，招生良莠不齊,，只講如何更好賺錢，不考究營利過程的價值判斷,；有些商學(xué)院教授不是從學(xué)員利益出發(fā),，而總想著如何將學(xué)員發(fā)展成自己的客戶；有些商學(xué)院本身的功利化傾向日益凸顯,，只是將自己當(dāng)成營利平臺,，卻忘記了巍巍學(xué)府的本位與角色。
在中國的EMBA教育經(jīng)歷了十年之后,，這個市場的競爭激烈程度已經(jīng)大大增強(qiáng),。目前，國內(nèi)已有EMBA教育項(xiàng)目的商學(xué)院達(dá)到60多所,。在爭奪學(xué)員的背后,，商學(xué)院的學(xué)生管理,、考核要求等，是否會在競爭壓力下放松,、妥協(xié),？這是一個擺在眼前的現(xiàn)實(shí)問題。商學(xué)院是否會為了創(chuàng)收而取悅學(xué)員,，是否會為了現(xiàn)實(shí)利益而丟失師道尊嚴(yán),？要知道，源源不斷的畢業(yè)生從商學(xué)院進(jìn)入市場,，能夠影響到的不只是商業(yè)實(shí)務(wù),，還有市場的倫理。
應(yīng)該承認(rèn),，今天的一些商學(xué)院,，過于重視功能性教育，而疏于價值觀教育,。個別商學(xué)院甚至涂抹了太多的商業(yè)味道,，比企業(yè)還企業(yè)。毫無疑問,，商學(xué)院不是企業(yè),，商學(xué)院縱然有創(chuàng)收的考慮，但本質(zhì)是一所學(xué)府,。商學(xué)院可以少賺些錢,，但不可少掉教育的底線；可以少談些利潤與效率,，但不可少卻對商業(yè)倫理的捍衛(wèi),。不少企業(yè)缺創(chuàng)新、缺效率,，這都是實(shí)情,。但人們?nèi)菀缀鲆暤氖牵S多企業(yè)還很缺精神與秩序,，缺少支撐商業(yè)運(yùn)行的倫理基礎(chǔ),。
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