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近日,，武漢大學(xué)中國科學(xué)評價中心剛剛完成的“中國研究生教育與學(xué)科專業(yè)評價”課題顯示,，目前我國有30多所高校每年研究生的招生計劃和在校生規(guī)模都在不斷擴大，部分已超過本科生,。始于2003年的研究生擴招,，招生規(guī)模10年間翻了一番,。然而，近年來,，碩士生就業(yè)率連續(xù)下降,。2009年至2011年，碩士生的就業(yè)率甚至連續(xù)3年低于本科生,。（
《武漢晚報》10月21日）
碩士生和本科生就業(yè)率的比較數(shù)據(jù),，一經(jīng)發(fā)布就會成為不少人批判研究生教育的有力佐證,。筆者無意為研究生教育質(zhì)量的滑坡“翻案”，但我堅決反對這種簡單地拿就業(yè)率來批判研究生教育的粗暴邏輯,。
就業(yè)率本身就是一個不太靠譜的數(shù)據(jù),。近年來，關(guān)于高校就業(yè)率造假的消息頻見報端,，很多高校為了追求就業(yè)率,，通過“不就業(yè)不發(fā)畢業(yè)證”的方式，強迫學(xué)生簽訂虛假的就業(yè)合同,。于是,，在高校甚至教育部門發(fā)布的就業(yè)率數(shù)據(jù)中,，有不少“被就業(yè)”的水分,。以如此不靠譜的數(shù)據(jù)去論證結(jié)論，本身就相當(dāng)不靠譜,。
此外,，研究生就業(yè)率低于本科生，其中固然有很多技術(shù)性原因,。比如,，研究生對就業(yè)的期望值比本科生高，低端人才的需求率本來就高于高端人才,。但是,，其中一個更重要的非技術(shù)性原因是，本科生就業(yè)率“摻水”,。
近年來,，教育行政部門對就業(yè)率的要求到了非常嚴(yán)苛甚至瘋狂的地步。去年教育部下發(fā)的《關(guān)于做好2012年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》就明確提出,，“健全專業(yè)動態(tài)調(diào)整和預(yù)警,、退出機制，對就業(yè)率連續(xù)兩年低于60%的專業(yè),，調(diào)減招生計劃直至停招,。”雖說普通高校畢業(yè)生包括本科生和研究生,，但由于本科生占到了普通高校畢業(yè)生的絕大多數(shù),，就業(yè)率與招生掛鉤的政策實際上指向的是本科專業(yè)，因此本科就業(yè)率造假的概率更高,，反倒不那么光鮮的碩士生就業(yè)率可能更真實一些,。
僅從研究生擴招的政策初衷來看，其低就業(yè)率早在政策設(shè)計之初就已注定,。碩士生擴招政策始于2003年,，往前推4年剛好是本科生擴招政策推出的頭一年,。由于本科生考上研究生也算作就業(yè)，研究生的擴招其實是為了“對沖”本科擴招后一部分的巨大就業(yè)壓力,，讓擴招后的本科生就業(yè)率看起來不那么慘淡,。這意味著，研究生擴招政策在一定程度上是在轉(zhuǎn)嫁本科生就業(yè)壓力,�,？墒牵瑝毫驮谀抢�,，不會因為轉(zhuǎn)嫁而減少,，碩士生的低就業(yè)率實際上是在為本科生就業(yè)減壓。
碩士生就業(yè)率走低,，其實也是高校擴招政策的犧牲品,。如果研究生的質(zhì)量因為就業(yè)率低于本科生而顯得格外刺眼，那么就業(yè)率高于碩士生的本科生,，其質(zhì)量非但不會因為就業(yè)率高而問題更小,，而是恰恰相反。因此,，僅僅拿就業(yè)率來批判研究生教育,，不僅從方法論上講不科學(xué)，而且也沒抓住問題關(guān)鍵,。
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