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“實(shí)習(xí)工”的權(quán)益誰(shuí)來(lái)保護(hù)?
2012-10-18   作者:郭立場(chǎng)  來(lái)源:光明日?qǐng)?bào)
 
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  近日,,富士康(煙臺(tái))科技園多了許多高職高專(zhuān)院校的學(xué)生,,他們都是以實(shí)習(xí)名義來(lái)工作的在校生,有的還沒(méi)滿(mǎn)16歲,。這些學(xué)生加班成為常態(tài),,夜班經(jīng)常一上就是12個(gè)小時(shí)。有學(xué)生抱怨說(shuō),,在流水線上做目檢工作,,和所學(xué)專(zhuān)業(yè)沒(méi)關(guān)系。據(jù)山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院一位系主任說(shuō),,煙臺(tái)市所有高職高專(zhuān)院校都被市里下了“死任務(wù)”,,學(xué)校為此已經(jīng)專(zhuān)門(mén)停掉了部分課程。
  我國(guó)企業(yè)與職業(yè)院校的密切聯(lián)系由來(lái)已久,,職業(yè)院校學(xué)生的實(shí)習(xí)對(duì)我國(guó)后備勞動(dòng)力的培養(yǎng)幫助巨大,,在校生參加實(shí)習(xí),也有益于完成從學(xué)校學(xué)習(xí)到職場(chǎng)就業(yè)的過(guò)渡,。然而,,一些學(xué)校的法律意識(shí)淡薄,認(rèn)為依法治教,、依法治校就是用法規(guī)治學(xué)校,,再由學(xué)校用法規(guī)管老師和學(xué)生,這就難免造成對(duì)學(xué)生權(quán)利的忽視和侵害,。
  在校生在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,,首先具有“學(xué)生”的身份,受學(xué)校紀(jì)律的約束,,但作為勞動(dòng)者,,他們又具有“工作人員”的身份,應(yīng)受勞動(dòng)法的保護(hù),。因此,,為保障實(shí)習(xí)生的勞動(dòng)權(quán)益,應(yīng)將在企業(yè)實(shí)習(xí)的職校學(xué)生認(rèn)定為特殊的勞動(dòng)者,,對(duì)企業(yè)使用實(shí)習(xí)學(xué)生的人數(shù)比例,、實(shí)習(xí)期限,、勞動(dòng)報(bào)酬、工作時(shí)間,、休息休假權(quán)利,、勞動(dòng)保護(hù)等作出明確的法律規(guī)定,使其享有勞動(dòng)法對(duì)勞動(dòng)者權(quán)益保護(hù)的相關(guān)權(quán)利,。此外,,勞動(dòng)行政主管部門(mén)與教育行政主管部門(mén)應(yīng)對(duì)使用學(xué)生實(shí)習(xí)單位的資質(zhì)條件、勞動(dòng)安全設(shè)施,、實(shí)習(xí)崗位設(shè)定,、實(shí)習(xí)報(bào)酬確定、工作時(shí)間規(guī)定等方面,,進(jìn)行嚴(yán)格的審查和監(jiān)管,,規(guī)范實(shí)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展。
  隨著學(xué)生權(quán)利意識(shí)的不斷強(qiáng)化,,尊重學(xué)生的權(quán)利,、保護(hù)學(xué)生的合法利益,既是學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校最基本的要求,,也是學(xué)校落實(shí)辦人民滿(mǎn)意的高等教育的要求,。心理學(xué)家威廉·杰姆士說(shuō):“人類(lèi)所有的情結(jié)中,最強(qiáng)烈的莫過(guò)于被人重視,�,!苯處熢诮虒W(xué)的過(guò)程中“已經(jīng)越來(lái)越成為一位顧問(wèn)、一位交換意見(jiàn)的參加者,、幫助發(fā)現(xiàn)矛盾的人”,,更應(yīng)以平等的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)生。
  教育的根本目的是塑造人,、發(fā)展人,,學(xué)校的任務(wù)是使受教育者得到人格和素質(zhì)的完善。校企“聯(lián)姻”可以彌補(bǔ)校園教育的不足,,為學(xué)生將來(lái)就業(yè)提前打開(kāi)一片新天地,。但是,這種“聯(lián)姻”的前提,,一定是對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)有幫助,、對(duì)學(xué)生的合法權(quán)益予以保護(hù)。
  因此,,在學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中,學(xué)校還應(yīng)從學(xué)生發(fā)展的角度,,為學(xué)生創(chuàng)造好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),,保障他們的各項(xiàng)權(quán)益,,以服務(wù)來(lái)育人,切實(shí)滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)的需要,,這些才是育人之道,。而將學(xué)生視作學(xué)校的“私產(chǎn)”任意處置,乃至當(dāng)做謀利工具,,是對(duì)純潔師生關(guān)系的褻瀆,。
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