兒童書的數字化起步較晚,，可以理解,。DBW大會重視兒童出版,，已經不是頭一年設專場討論了,。我們去年沒有重點介紹這個方面,，主要是考慮到當時出版社方面依然處于恐慌狀態(tài),，既對數字化形勢驚慌失措，又幻想了幾個能持續(xù)發(fā)揮價值進而解困的領域,，其中包括兒童電子書,。其他領域包括圖文書和國際市場等。也就是說,，兒童書出版數字化未見得是一個大有前景,、收效立竿見影的領域，相比搏擊國際市場,，重要性不算大,。
今年DBW大會上所談論的兒童書數字出版，不一樣了,。似乎初步經驗都已經取得,，如斯科拉斯蒂克出版社的平臺，再如增效電子書或者兒童書的游戲化,。沙特金不太喜歡平臺,，認為平臺能量不是出版社能隨意左右的，讓亞馬遜這種平臺嚇的,。但依然讓斯科拉斯蒂克他們來介紹經驗,，情況看起來不錯，興高采烈的,。兒童書電子書的游戲化,，在會議上被認為是推動該領域數字化的一個有效手段。據介紹,，游戲化有兩種基本做法,，一是書中插入小游戲，書是書,，小游戲是小游戲,，二是故事本身閱讀進度，按游戲過關方式推進,，玩了游戲就繼續(xù)看,。這種電子書有互動、有多媒體,，算增效電子書,，設備平臺主要是平板和智能手機。之所以能受到市場奇效,，按照會上的總結,，秘訣是“好故事加活動提高吸引力”。好故事是書，活動主要就是玩游戲,。
形勢看起來不錯,，DBW會議期間各種配套調查，均釋放了積極的市場信號,，看過電子書的美國兒童,，一說46%，一說52%,。也有調查大致說明了相反的情況,，比如青少年圖書領域，電子書經常過眼煙云,，紙質書是王道,。無論如何，兒童書數字化已經開始活躍,。
應該說,，DBW大會上的市場走勢、調查報告等等數據性,、資料性信息,，經常出現矛盾情況。不僅如此,，不少還是拿著常識去調查,，給常識換數字外衣，顯得假正經,。比如兒童喜歡看電子書,，這個事情應該是常識，有沒有數字支持,，都是明顯的常識——無論哪種閱讀設備,，孩子都愛擺弄。iPad,、iPhone這種設備,，只要放到孩子手上，就別指望他們主動還給你,。還有游戲化的電子書,，也似乎缺乏基本常識。玩游戲對孩子來說是根本不用推介的,，一旦玩上,，其他的都可以放棄,。這種商業(yè)經驗,，價值不大。當然，這也不算什么大毛病,。
我們都知道,，只有不負責任的家長才會把平板、智能手機什么往孩子手里一塞,，由此立竿見影地擺脫各種麻煩,。若游戲本來就與要求循序漸進、慎思明辨的教育是對立的,，那么游戲化的增效兒童電子書就是反教育的,，因為天知道兒童是在看書還是在玩游戲。斯科拉斯蒂克出版社的代表不是說,，閱讀與教育不悖嗎,？可以說，兒童電子書很可能反教育,，也反閱讀,。兒童早期閱讀能力培養(yǎng)很關鍵，一個應該不難理解的事情是,，即使圖文并茂,，也是要培養(yǎng)通過文字看故事的能力。文字有多重要,，閱讀就有多重要,。傳說歐洲有研究發(fā)現，兒童早期閱讀形成的文字能力,，真正培養(yǎng)出來的不是欣賞文字之優(yōu)美,、故事之精彩、價值觀之正確,，而是可畏的理工思維能力,。要想不落個22個工業(yè)國中小學數學課科學課成績倒數，千萬別學美國,。這段文字是嚴重離題的,，與出版經營一毛錢關系都沒有，但也確實希望出版界能如同留戀紙質書一樣,，在兒童書領域拒斥電子書——為了明天吧,。