日前,，教育部下發(fā)通知要求北京等19個重點大城市的義務教育在2015年實行免試就近入學政策,�,？此贫伦×恕斑f條子”“送票子”,，卻衍生出更加瘋狂的“拼房子”,。
記者近期走訪發(fā)現(xiàn),，盡管多地房屋成交量下降,，但各地學區(qū)房市場迅速升溫,。很多重點小學,、重點中學周邊區(qū)域的學區(qū)房價格持續(xù)上漲,，沒有最貴，只有更貴：300萬元買一個不足10平方米的“蝸居”,，買了不為住,，只為名校學位。
“就近入學一出,，每平方米就漲了10萬”
根據(jù)教育部文件要求,，到2015年，19個大城市所有縣(市,、區(qū))實行劃片就近入學,，100%的小學劃片就近入學;90%以上的初中實現(xiàn)劃片入學。就近入學政策一方面堵住了擇校拼爹的口子,，但馬上催生了更瘋狂的擇房門檻,。
——300萬元買“衛(wèi)生間”
享譽京城的北京市第二實驗小學位于西城區(qū)狹長的胡同里，學區(qū)房不少都是老舊的平房,，但價格已經(jīng)被炒到了每平方米近30萬元,，并且房源稀缺。一個不足10平方米的單間，比衛(wèi)生間大不了多少,，要價稅后實收300萬元,，不還價。中介表示：“不是一房難求,，甚至一平難求,。”
——舊樓比新樓貴
位于北京市東城區(qū)的培新小學是該區(qū)知名的重點小學,，學校地處一批修建于1986年的舊樓群中,，因為培新小學的存在，這些近30年的六層老樓價格已經(jīng)被炒到了每平方米6.5萬元以上,。毗鄰舊紅樓的某小區(qū),，盡管外觀時尚、配套現(xiàn)代化,，但由于配套小學一般,，價格就每平方米低了2萬元。
——區(qū)域抱團漲價
在中關村等傳統(tǒng)學區(qū),，由于重點小學和中學眾多,，形成了遠近聞名的學區(qū)房價格高地。以中關村二小為例,，“去年每平方米才8萬多元,，現(xiàn)在學區(qū)房已經(jīng)往10萬元以上飆，而且附近學區(qū)房一起抱團漲,，最便宜的總價也要300萬-400萬元,。”中介表示,，“除非把這些好學校都搬遷重新擺放一遍,，否則這里的學區(qū)房市場不可能降下來�,！�
部門政策常變百姓卻總受傷
在此次教育部及北京等城市相關政策中，備受關注的一招是出臺“九年一貫制”：一所學校的小學和初中施行一體化的教育,，小學畢業(yè)直升本校初中,，小升初原則上不許擇校流動。
不久前,，車道溝小學改頭換面,，以北京理工大學附中小學部的名義正式揭牌，背靠北理工附中這所重點中學,，讓其一夜成名,。今年以來，北京市東城區(qū),、海淀區(qū)已經(jīng)陸續(xù)有10余所“九年一貫制”學校出臺,。這些搭配大都是名校搭配普通學校,。
在一些教育界人士看來，以“豪門”帶動“寒門”,，這是緩解擇校難的一個辦法,。東城區(qū)重點中學171中學校長陳愛玉表示，貫通了小升初的升學通道,，對減輕家庭負擔,、緩解擇校難有正向效應。
但一些家長發(fā)現(xiàn),，盡管學區(qū)的范圍還未公布,，卻已讓這些魚躍龍門的學校附近的學區(qū)房率先瘋狂。一位中介告訴記者,，在公布與171中學“聯(lián)姻”的青年湖小學周邊,，不到1個月，房價已經(jīng)從每平方米5萬元左右漲到快6萬元,。
“沒有招生簡章,，也沒有學區(qū)劃分，但現(xiàn)在必須先占坑,，等到都公布了,，一是沒這個價了，二是連房都沒了,�,！北本┮晃辉谑聵I(yè)單位工作的家長訴苦表示。
幾位受訪家長表示：“都說教育是百年大計,，可現(xiàn)在入學政策變來變去,，從買房入學到入戶滿3年，從擇校到拼房,，從瘋狂的小升初考試到九年一貫制,，我們都無所適從了�,！�
名校名師過度集中解決“教育落差”就這么難
教育資源不均衡,，名校和名師過度集中，衍生了大批擇校生,，既違反了教育公平的原則,，也產(chǎn)生了尋租腐敗的空間。北京一位教育部門工作人員表示,，與過去的權錢擇校相比,，就近入學是一大進步，形式上公平很多，但是目前也可能刺激畸形拼房,。
“如果學校之間教育差距大,，就近入學也難免是句空話�,！�21世紀教育研究院副院長熊丙奇表示,，有關部門改革的初衷不錯，但義務教育資源均衡應該優(yōu)先于就近免試入學,，但現(xiàn)在堵住“遞條子”,，也難解“拼房子”。
財經(jīng)評論員馬光遠認為,，小學生考試沒有排名,，但學校之間卻搞排名，造成互相攀比,，實在不應該,。一些老百姓為了獲得更優(yōu)質的教育資源，只能去購買學區(qū)房,。
專家表示,，教育改革，應該多從教育部門自身“開刀”,，不能總是折騰家長和孩子,，要學會用最小的“傷口”換取最有效的改革推進。
一位小學語文特級教師表示,，教育改革的重點應該是教師普遍輪換,，待遇全部實現(xiàn)平等，加大貧困地區(qū)教師培訓和教育經(jīng)費投入補貼,�,！案邖{出平湖，沒有了落差,，教育資源自然合理分配,。但我從業(yè)近30年，向有關部門建議了10多年,，一直沒有得到有效推動,。”