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“第六屆新東方家庭教育高峰論壇”今日在京舉行,，新東方創(chuàng)始人俞敏洪在強(qiáng)調(diào)家庭教育對文化發(fā)展的重要性時指出，“溫良恭儉讓”等傳統(tǒng)道德在多子女家庭中更易養(yǎng)成,。
2013年11月17日,，由新東方教育科技集團(tuán)主辦，新東方家庭教育研究與指導(dǎo)中心承辦,，中國家庭教育學(xué)會,、中國教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會及中國青少年研究會共同提供學(xué)術(shù)支持的“第六屆新東方家庭教育高峰論壇”在北京萬達(dá)索菲特大飯店拉開序幕，這是該論壇第六次登陸北京,。
俞敏洪在介紹家庭文化的價值時,，分析了影響當(dāng)前文化的一些重要因素�,！氨热绐毶优F(xiàn)象,，”俞敏洪解釋道：“‘溫良恭儉讓’等傳統(tǒng)文化道德水平，都是在人與人的相處中形成的,，而這樣的道德水平,，在多子女家庭中更易養(yǎng)成，從小就養(yǎng)成在人群中互相禮讓的習(xí)慣,�,！庇崦艉檫M(jìn)而以新東方員工為例進(jìn)行了說明，他指出,，老一代員工,，受批評會忍受,，挨批之后還可以繼續(xù)工作,，“而部分新一代‘90后’員工，可以說是‘老虎屁股摸不得’,，被批評就會翻臉或者直接辭職,。”對此,，他表示,，希望繼承傳統(tǒng)文化，互相謙讓,，他認(rèn)為,，這也是人生活在世上的理由，而不是互相爭執(zhí)到面紅耳赤,。
此外,，互聯(lián)網(wǎng)對文化影響也很大,，俞敏洪表示，雖然互聯(lián)網(wǎng)可以使信息通透,，但卻使大家集中思考問題的能力減弱,，當(dāng)下孩子們持續(xù)注意能力減弱，是因為外界影響因素過多,。所以,，俞敏洪表示，中國“大文化”改變需要太長時間,，所以希望在于“小文化”,。
什么是“小文化”？他解釋道：“小文化”即家庭文化和學(xué)校文化,。而“小文化”的影響因素包括家庭整體環(huán)境,、父母個性、家庭交往朋友圈及學(xué)校文化環(huán)境,。
“我從父親那里學(xué)到了寬厚,，學(xué)到了退一步海闊天高的態(tài)度，我從母親那里繼承了堅忍不拔,，決不放棄的精神”,，俞敏洪不止一次提到父母對自己的影響，他認(rèn)為,，父母個性以及家庭環(huán)境對孩子成長教育有著很大的影響,，如果父母脾氣暴躁，那么孩子的性格容易形成兩種極端,，要么懦弱,，要么更加暴躁，絕不會形成溫和,、謙讓的個性,。
會上，俞敏洪再一次用自己母親的例子佐證了家庭文化的價值,，他回憶,，自己考上北大，無不與母親的教育有關(guān),。他在頭兩次高考落榜的時候,，本來已打算放棄高考，但母親聽說縣政府正在辦一個外語高考補(bǔ)習(xí)班,，就拼命在城里請人幫忙讓他進(jìn)去,，俞敏洪的母親僅僅是一個農(nóng)村婦女，在城里毫無關(guān)系，但她硬是找到了補(bǔ)習(xí)班的班主任老師,。
“作為一個毫無關(guān)系的農(nóng)村婦女,，我母親又是怎樣說服老師收下我的呢？”俞敏洪繼續(xù)回憶道：“當(dāng)時曹老師剛有了個兒子,，但夫妻二人工作繁忙,，沒有奶給孩子吃。我母親見孩子瘦黃瘦黃的,，于是自告奮勇要給孩子當(dāng)奶娘,，并保證把孩子養(yǎng)的健健康康，這個前提條件就是讓老師收下我,�,！�
最后，老師受感動不得不收下了他,。從城里回來那天晚上,，剛好下著大暴雨，俞敏洪的母親在回家的路上,，摔到溝里好幾次,，“看到滿身泥巴的母親，我明白了自己只有兩條路可以走,，要么考大學(xué),，要么自殺�,！焙髞�,，俞敏洪終于如愿以償走進(jìn)了北京大學(xué)。
“寧為牛后,，不為雞頭”是俞敏洪一直以來秉持的原則,，他認(rèn)為，交朋友要寧為牛后不做雞頭,，因為跟在“牛人”的后面能夠?qū)W到很多有價值的東西,。同樣，家庭交往的朋友圈對孩子的教育也是同樣的道理,。
最后,，俞敏洪強(qiáng)調(diào),，言行一致,、說到做到是中國教育的最高理念，他也對教育工作者和家長提出建議,，即一定要做到“言行一致,，知行合一。”(完)
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