高校應屆畢業(yè)生本月底將開始陸續(xù)離校,，而就業(yè)形勢緊張也已成定局：2013屆本科畢業(yè)生總體簽約率為35%,，低于上屆同期12個百分點,；碩士畢業(yè)生簽約率為26%,，低于上屆同期11個百分點,。
麥肯錫公司的最新報告指出,，到2020年,，中國用人單位將需要1.42億受過高等教育的高技能人才,，而如果勞動者的技能不能進一步得以提升,，中國將面臨2400萬的人才供應缺口。
壓力之下,，高校畢業(yè)生藍領化正在加速,。
|
 |
|
趙乃育/繪 |
數(shù)據(jù) 應屆生簽約率明顯下滑
麥可思研究院近期發(fā)布的《2013年中國大學生就業(yè)報告》披露，2013屆高校畢業(yè)生總體簽約進程與上屆相比明顯下滑,。從2012年10月29日至2013年4月10日,，被調查的2013屆碩士畢業(yè)生簽約率為26%，低于上屆同期11個百分點,；本科畢業(yè)生為35%,，低于上屆同期12個百分點；高職高專畢業(yè)生為32%,，低于上屆同期13個百分點,。
除去將近700萬應屆生的基數(shù)壓力，高等教育和市場需求的不匹配也是造成應屆生就業(yè)困難的重要原因,。麥肯錫公司的最新報告指出,，中國的勞動力市場還不能完全適應中國經濟的飛速發(fā)展。表現(xiàn)之一是擇業(yè)地域不匹配,。大城市高技能人才富余,，而中小城市捉襟見肘。之二是未來知識需求和就業(yè)隊伍結構不匹配,。目前,，中國每年培養(yǎng)出的大學畢業(yè)生遠遠超出各經濟部門對人才的需求。而在未來,，隨著中國經濟增長,，服務業(yè)和知識密集型制造業(yè)職位數(shù)量增長，將推高對高技能人才的需求,。
這種“學非所用”的態(tài)勢在麥可思提供的“就業(yè)紅黑榜”中有所體現(xiàn),。2013年本科就業(yè)“紅牌警告”專業(yè)包括動畫、法學、生物技術,、生物科學與工程,、數(shù)學與應用數(shù)學、體育教育,、生物工程,、英語等；2013年高職高專就業(yè)紅牌警告專業(yè)包括：法律文秘,、計算機科學與技術,、國際金融、工商管理,、法律事務,、漢語言文學教育、計算機應用技術,、電子商務等,，這些專業(yè)均已經連續(xù)三年就業(yè)率墊底。
據(jù)麥可思研究院分析,，部分紅牌專業(yè)是供大于求造成的,；部分紅牌專業(yè)如計算機類是人才培養(yǎng)質量達不到產業(yè)的要求造成的，一方面應屆畢業(yè)生找不到專業(yè)崗位,，一方面企業(yè)招不到符合條件的人才,。
事實上,，這種畢業(yè)生“就業(yè)能力不足”的尷尬已經十分明顯,。麥肯錫報告稱，用人單位對畢業(yè)生的期望與其實際表現(xiàn)不匹配,。2013年,，接受調查的企業(yè)中有1/3稱很難找到高技能人才，61%的企業(yè)將此歸因于應屆畢業(yè)生缺乏基本的就業(yè)訓練,，“無論是本科畢業(yè)生還是高職高專畢業(yè)生,，畢業(yè)時對基本工作能力掌握的水平均低于工作崗位要求的水平”。
“從校園到職場的道路充滿了重重障礙,�,！丙溈襄a公司合伙人陳立凱表示，許多剛剛走出校門的畢業(yè)生難以完全滿足初級崗位的要求,，主要原因在于用人單位,、教育機構和大學畢業(yè)生之間缺乏有效溝通，許多學生在選擇專業(yè)時對學科的就業(yè)前景并不清楚,，這就出現(xiàn)了職業(yè)技能上的“錯配”,，以至于難以順利就業(yè),。
趨勢 高校畢業(yè)生加速藍領化
盡管高校畢業(yè)生就業(yè)相較往年更加困難，但在當前的經濟形勢下,，就業(yè)仍在總體上保持了穩(wěn)定,，究其原因，一方面在于農村剩余勞動力趨于匱乏,，農民工供不應求,；另一方面也在于，受過高等教育的莘莘學子開始找準定位,，能夠彎得下腰去進行自主創(chuàng)業(yè)或者從事生產性行業(yè)中的技術工作,。
來自麥可思研究院的數(shù)據(jù)顯示，2013年本科就業(yè)綠牌發(fā)展專業(yè)包括：地質工程,、港口航道與海岸工程,、船舶與海洋工程、石油工程,、采礦工程、油氣儲運工程,、礦物加工工程,、過程裝備與控制工程、水文與水資源工程,、審計學,。2013年高職高專就業(yè)綠牌發(fā)展專業(yè)包括：道路橋梁工程技術、生產過程自動化技術,、應用化工技術,、焊接技術及自動化、供熱通風與空調工程技術,。以上專業(yè)與2012年的綠牌專業(yè)相同,，這些專業(yè)的就業(yè)率持續(xù)走高，薪資走高,。
此外,，2012屆畢業(yè)大學生半年后有1.2%的人自主創(chuàng)業(yè)，三年后有3.7%的人自主創(chuàng)業(yè),。從行業(yè)看,，2012屆本科畢業(yè)生半年后就業(yè)最多的行業(yè)類是金融業(yè)，但近3屆就業(yè)的比例逐屆降低,；高職高專生畢業(yè)半年后就業(yè)最多的行業(yè)類是建筑業(yè),，近3屆就業(yè)的比例卻逐屆增加。
如果暫不考慮自主創(chuàng)業(yè)的問題,，麥可思研究院的數(shù)據(jù)可以明顯反映出當前我國高校畢業(yè)生藍領化的傾向加重,，這與社會的需求有關,。“今年畢業(yè)699萬大學生,，真正短缺的是一線的體力勞動者和藍領工人,，大學畢業(yè)生都想當白領，都想進機關,、事業(yè)單位,，實際上就業(yè)主體仍然在企業(yè)，因此必須調整招生結構,、教育結構,，增加藍領工人和技術工人供給解決勞動力短缺問題。大學生近年的就業(yè)率不到65%,，真正的體力勞動者的失業(yè)率在4.3%以下,，這并不是說讀書無用，而是我們的經濟結構和就業(yè)結構對勞動力需求需要調整,�,！敝袊缈圃汗I(yè)經濟研究所研究員、前所長呂政對《經濟參考報》記者說,。
根據(jù)麥肯錫公司的最新報告,，隨著經濟結構的進一步轉型和調整，中國對高技能人才的需求正飛速增長,。到2020年,，中國用人單位將需要1.42億受過高等教育的高技能人才。而如果勞動者的技能不能進一步得以提升,，中國將面臨2400萬的人才供應缺口,。
麥肯錫全球資深董事高安德對《經濟參考報》記者說：“一方面，中國面臨著攀升的勞動力成本,。2011年珠江三角洲的制造業(yè)勞動力成本上漲了11%,，2012年漲幅約8%。另一方面,，中國就業(yè)市場中所需要的很多人才,，并不能得到滿足�,！�
應對 構建從校園到就業(yè)的有效體制
“最難就業(yè)季”更加暴露出就業(yè)難背后的深層次矛盾,，要從“根”上破解這道“難題”，還須多管齊下,。
中國發(fā)展研究基金會秘書長盧邁認為,，中國面臨著“就業(yè)難”與“招工難”并存的問題，絕大部分就業(yè)難的人群缺乏崗位所需技術和技能,，因此職業(yè)培訓,、職業(yè)教育仍需大力加強,。
杜邦公司董事長兼首席執(zhí)行官柯愛倫也認為,，近年來全球經濟發(fā)展,，企業(yè)對人才的需求也發(fā)生了巨大變化，教育機構和大學生必須快速適應這種變化并作出相應調整,�,！�40年前，杜邦公司主要招聘物理系,、化學系等專門學科領域的畢業(yè)生,，現(xiàn)在則更看重畢業(yè)生的‘軟性技能’，比如團隊合作,、創(chuàng)新能力,、學習能力、語言能力,、適應能力等,。”
“教育就是為就業(yè)做準備,�,！丙溈襄a咨詢公司合伙人陳立凱對《經濟參考報》記者表示，在從校園到職場的道路上,，入學、技能,、工作等環(huán)節(jié)應當有機銜接起來,，教育機構同用人單位需要打破藩籬，比如用人單位可以參與課程設計,，安排員工為學生授課,。可以組織短期技能型項目,，側重于對特定崗位最重要的某些技能的培訓,。集訓營可以是盈利或非盈利性的；可以由行業(yè),、企業(yè)家或政府開辦,。無論什么工作，誰來提供,，關鍵在于讓企業(yè)及早參與,，強調通過實踐和模擬來學習，根據(jù)實際技能來評估熟練程度,，確保畢業(yè)生做好就業(yè)準備,。
陳立凱認為,，構建從校園到就業(yè)的有效體制，需要有一系列配套的激勵措施,。比如,，應支持高校建立完善有關學科建設和就業(yè)市場的數(shù)據(jù)庫，以便學生在選擇專業(yè),、職業(yè),、技能培訓課程時，能夠更加有的放矢,。
此外,，從大學生自身角度講，轉變擇業(yè)觀念也很重要,。有專家指出,，舒緩就業(yè)壓力，很大程度上要靠未就業(yè)人員轉變觀念,，適當降低期望值,，“先就業(yè)、再擇業(yè)”,，實現(xiàn)在更廣的領域就業(yè),。