記者昨從武漢大學(xué)中國科學(xué)評(píng)價(jià)中心獲悉，該中心剛剛完成的“中國研究生教育與學(xué)科專業(yè)評(píng)價(jià)”課題顯示，目前我國有30多所高校每年研究生的招生計(jì)劃和在校生規(guī)模都在不斷擴(kuò)大,，部分已超過本科生。
2012年,，武漢大學(xué)研究生招生規(guī)模7704人,，已超過本科生7650人的招生計(jì)劃,。華中科技大學(xué)今年研究生招生規(guī)模7652人，本科生7500人,。北大清華兩校的研究生總數(shù)已超過本科生,，其中清華大學(xué)本科生與研究生比例為0.61:1。2013年,，全國高校的這一趨勢(shì)還將擴(kuò)大,。
研究生擴(kuò)招始于2003年，當(dāng)年全國高校共招收研究生26萬人，今年高校研究生招生計(jì)劃則達(dá)584416人,，10年間翻了一番,。然而，近年來,，碩士生就業(yè)率連續(xù)下降,。2009年至2011年，碩士生的就業(yè)率甚至連續(xù)三年低于本科生,。
擴(kuò)招還使得高校原本不“富�,！钡膸熧Y捉襟見肘。2008年,，五年一次的全國科技工作者狀況調(diào)查表示,，我國15.7%的研究生導(dǎo)師指導(dǎo)的在讀研究生在10人以上(含10人)，還有近1%的導(dǎo)師指導(dǎo)的在讀研究生在20人以上,，甚至達(dá)到30人,。而美國高校中每個(gè)導(dǎo)師同時(shí)指導(dǎo)的研究生人數(shù)一般為2—3人，5—6人就已屬較高水平,。
武大中國科學(xué)評(píng)價(jià)中心負(fù)責(zé)人邱均平說,，我國研究生教育最當(dāng)緊的是控制規(guī)模，提高質(zhì)量,。
21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇對(duì)此現(xiàn)狀也很擔(dān)憂,，他說，“本身我們研究生質(zhì)量就在下滑,，再如此擴(kuò)大規(guī)模,，質(zhì)量還將進(jìn)一步下滑，甚至?xí)鑫覀兊墓烙?jì)”,。
緩解本科生就業(yè)難,，還是為追求研究型大學(xué)？
本研比例倒掛 高校也很無奈
研究型大學(xué),，不在于規(guī)模有多大,，而在于水平有多高
今年，我國研究生計(jì)劃招生規(guī)模為584416人,，與2003年的26萬多人相比,，10年間翻了一番。
這些多高校擴(kuò)大研究生規(guī)模,，是為了緩解本科生就業(yè)難,，還是有其他更深層次的原因？
高校出現(xiàn)本研比例倒掛現(xiàn)象
昨天,，記者電話采訪了21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇,。從2003年開始,，熊丙奇就開始關(guān)注研究生擴(kuò)招現(xiàn)象。
當(dāng)年,，本科生出現(xiàn)就業(yè)難現(xiàn)象,，有人提出擴(kuò)大研究生規(guī)模來緩解。一時(shí),，眾多高校競相追逐研究生規(guī)模,。重點(diǎn)大學(xué)定位為研究型大學(xué)，擴(kuò)大研究生規(guī)模,，一般本科院校則乘機(jī)申請(qǐng)碩士點(diǎn),、博士點(diǎn)。
熊丙奇說,，研究生擴(kuò)招在一定程度上緩解了本科生就業(yè)難,，但高校主要還是看中了研究生招生巨大的生源市場，迎合了社會(huì)上畸形的高學(xué)歷消費(fèi)需求,。
從去年的畢業(yè)人數(shù)來看,，北大、中科大,、清華等10所高校的研究生畢業(yè)人數(shù),，都超過了當(dāng)年的本科生畢業(yè)人數(shù)。其中,，中山大學(xué)的研究生畢業(yè)人數(shù)比本科多3300多人,，中國人大、中南大學(xué)多出2800多人,，北大多出2500多人,。這就是說，至少3年前,，這些高校的研究生招生規(guī)模就超過了本科生,。
武大2002年碩士生招生計(jì)劃只有4000人，此后增長很快,，2006年4800人,，2007年4900人，2008年5000人,，2009年5900人,，2010年6100人，2012年招生規(guī)模達(dá)到7704人(碩士生6140人,，博士生1564人),，而2012年本科生招生規(guī)模才7650人,。
2012年,，華中科大研究生招生規(guī)模7652人(碩士生6210人,，博士1442人)，本科生7500人,。而武漢理工和華中師大碩士生也發(fā)展很快,，今年的招生數(shù)量分別是3730人和3130人。
北大清華兩校的情況比武漢高校更嚴(yán)重,，研究生總數(shù)早已超過本科生,，其中清華大學(xué)本科生與研究生比例為0.61:1。
有的導(dǎo)師一人帶30個(gè)研究生
研究生的不斷擴(kuò)招,，使得高校原本不“富�,！钡膸熧Y捉襟見肘。
近幾年來,，媒體頻頻見報(bào),，稱一名教授帶十多名甚至數(shù)十名研究生，有些學(xué)生一年也沒見過導(dǎo)師幾回,�,！耙粋�(gè)人帶這么多學(xué)生，怎么可能培養(yǎng)出好的人才來,�,！�
有資料顯示，2008年我國博士學(xué)位授予數(shù)就超過了美國,，成為世界上最大的博士學(xué)位授予國,。2009年，全國在校博士生24.63萬名,，是1999年的4.56倍,。
武大中國科學(xué)評(píng)價(jià)中心調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前,，包括北大,、浙江大學(xué)、武大,、華中科大等6校在內(nèi),，每年招收研究生規(guī)模在6600以上，這意味著,，這些高校研究生在校規(guī)模超過2萬人,，其他萬人規(guī)模的高校更是不在少數(shù)。
這么多的學(xué)生,，那么師資力量如何,？2008年，五年一次的全國科技工作者狀況調(diào)查表示,，我國15.7%的研究生導(dǎo)師指導(dǎo)的在讀研究生在10人以上(含10人),，還有近1%的導(dǎo)師指導(dǎo)的在讀研究生在20人以上,，有的甚至達(dá)到30人。而美國高校中,，每個(gè)導(dǎo)師同時(shí)指導(dǎo)的研究生人數(shù)一般為2—3人,，5—6人屬較高水平。
一直以來,，武漢大學(xué)在不斷擴(kuò)大研究生導(dǎo)師規(guī)模,。目前，博士生導(dǎo)師1290余名,，碩士生導(dǎo)師2680余名,，相比國內(nèi)其他高校，師生比例算不錯(cuò)的,，但面對(duì)如此多的研究生,，也還有些吃力。
按照國際經(jīng)驗(yàn),，一位導(dǎo)師同時(shí)指導(dǎo)2—3名研究生效果較好,；5—6名是導(dǎo)師精力許可范圍內(nèi)、能夠保證培養(yǎng)質(zhì)量的上限,�,？紤]到我國研究生培養(yǎng)的現(xiàn)狀，按照一個(gè)導(dǎo)師一年招收1—2名研究生計(jì)算,，3年內(nèi)同時(shí)指導(dǎo)的研究生數(shù)量應(yīng)為3—6名,。
碩士生就業(yè)率不如本科生
《全國高校畢業(yè)生就業(yè)狀況》數(shù)據(jù)顯示，自考研人數(shù)首次突破百萬的2005年開始,，一直到2009年,，碩士生就業(yè)率連續(xù)下降。2009年和2010年,，碩士生的就業(yè)率甚至不及本科生,。
一份來自江蘇省人才市場的統(tǒng)計(jì)也佐證這種尷尬：2011年高校畢業(yè)生中，研究生就業(yè)率為86.62%,，本科生為90.30%,，專科生為94.10%,，研究生就業(yè)率低于�,？粕蜆I(yè)率近8個(gè)百分點(diǎn)。
武大中國科學(xué)評(píng)價(jià)中心負(fù)責(zé)人邱均平說,，我國目前有30多所985高校自我定位為研究型大學(xué),。
研究型大學(xué)與教學(xué)型大學(xué)之分，來源于國外,。隨著我國本科生規(guī)模擴(kuò)大,、質(zhì)量提高,，我國985高校漸漸加快了研究型大學(xué)的建設(shè)步伐。邱均平說,，我國有幾所大學(xué)是國際上承認(rèn)的研究型大學(xué),，雖然這還沒有定論,，但我國的研究型大學(xué)與發(fā)達(dá)國家相比,，差距很大�,！斑@些高校,，以為研究生規(guī)模擴(kuò)大了，就是研究型大學(xué)了,，其實(shí)相差甚遠(yuǎn),。”對(duì)高校一味追求規(guī)模的做法,，熊丙奇也不以為然,。
質(zhì)量下降該“剎車”了
面對(duì)研究生大擴(kuò)招，熊丙奇發(fā)出警告：本身我們研究生質(zhì)量就在下滑,，再如此擴(kuò)大規(guī)模,，質(zhì)量還將進(jìn)一步下滑，甚至?xí)鑫覀兊墓烙?jì),。
武大中國科學(xué)評(píng)價(jià)中心負(fù)責(zé)人邱均平說,，我國研究生最當(dāng)緊的是控制規(guī)模，提高質(zhì)量,�,！坝行⿲�(dǎo)師招得太多了，有些資深教授,，一屆就帶5,、6名博士，10多個(gè)碩士生,，幾屆下來都有一個(gè)班的規(guī)模了,，他有那么多精力嗎？”
邱均平還對(duì)“官員博士”現(xiàn)象進(jìn)行了批評(píng),。相比全日制研究生,，在職研究生質(zhì)量更堪憂，高校為了爭取所謂的社會(huì)資源,，不惜為一些官員大開綠燈,。
“高校如此擴(kuò)張研究生規(guī)模，是急功近利的表現(xiàn),�,！毙鼙尜|(zhì)疑高校的做法,。但他同時(shí)認(rèn)為，有時(shí)候?qū)W校也很無奈：社會(huì)評(píng)價(jià)高校的“好”與“壞”,，往往會(huì)看它有多少個(gè)碩士點(diǎn),、博士點(diǎn)。
他建議,，高校應(yīng)盡快去行政化,，擴(kuò)大高校自主辦學(xué)權(quán)，將辦學(xué)權(quán)力交給學(xué)術(shù)委員會(huì),，由專家教授來辦學(xué),，這樣才能辦出特色學(xué)校來�,！把芯可痛髮W(xué),，不在于它的規(guī)模有多大，而在于它的水平有多高,�,！�