一只蘋果砸進(jìn)未名湖,，陣陣漣漪撩撥著輿論的心弦,。
在一片爭議聲中，位于北京大學(xué)圖書館三樓的“良玉蘋果校園體驗(yàn)中心”昨日已經(jīng)對外開放,。
《第一財(cái)經(jīng)日報(bào)》記者在這間不足40平方米的體驗(yàn)店發(fā)現(xiàn),，駐足體驗(yàn)者零星可數(shù),，咫尺之遙的則是圖書館大廳內(nèi)埋首苦讀的莘莘學(xué)子。
萬物皆有作用力和反作用力,，無論是砸中牛頓的那只蘋果還是眼下這只入駐高校的蘋果,。
“為什么會(huì)把店開在圖書館，這不是給蘋果做廣告嗎,？”一位路過的學(xué)生百思不得其解,，“別人都在旁邊學(xué)習(xí)，店里人來人往地去咨詢體驗(yàn),？”
這是自清華等高校教學(xué)樓商業(yè)冠名引發(fā)爭議之后,，象牙塔內(nèi)冒出的又一個(gè)公共話題。
這家蘋果體驗(yàn)店的店員告訴本報(bào)記者，他們不會(huì)商業(yè)化,，“會(huì)等到校方同意”,，但其又同時(shí)表示，師生若有購買需求可以滿足,。
正略鈞策分析師唐欣認(rèn)為，毫無疑問,，這一合作對經(jīng)銷商而言是一種商業(yè)行為,。
數(shù)字化合作
多名學(xué)生告訴本報(bào)記者，體驗(yàn)店的位置原本擺放著很多桌椅,，是學(xué)生上自習(xí)的地方,。
北大圖書館館長辦公室工作人員對媒體表示，蘋果體驗(yàn)店只用來展示和體驗(yàn),，原則上不建議銷售產(chǎn)品,。
其稱，雙方合作的目的在于促進(jìn)圖書館的數(shù)字化,、信息化,，有利于師生了解更多的信息技術(shù)。
當(dāng)?shù)孛襟w援引該店劉姓店長的話說,，這個(gè)體驗(yàn)中心主要展銷蘋果產(chǎn)品,。
昨日，這家體驗(yàn)店店員告訴本報(bào)記者,，該店只允許產(chǎn)品展示,，向?qū)W生提供產(chǎn)品體驗(yàn)，不允許商品銷售,。
“我們不會(huì)商業(yè)化,，會(huì)等到校方同意�,！痹摰甑陠T表示,。
但他們并不排斥變通。上述店員告訴記者,，如果師生有購買需求,，可以在店里憑證件填寫一張申請單，該店會(huì)提交到蘋果公司從其他渠道調(diào)貨,。
本報(bào)記者注意到,，體驗(yàn)店門外走廊兩邊展示柜貨架里擺放著許多如蘋果電腦包、手機(jī)套,、耳機(jī),、鼠標(biāo)等相關(guān)配件，只是沒有標(biāo)出價(jià)格。
遮遮掩掩
上述劉姓店長對媒體表示,，公司還在首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)等高校內(nèi)或周邊開設(shè)體驗(yàn)店,，但“在圖書館開店，北大還是首家”,。
蘋果究竟是通過怎樣的協(xié)議進(jìn)入北大圖書館進(jìn)行相關(guān)合作的,？體驗(yàn)店是否需要付給圖書館場地租借費(fèi)用？
昨日本報(bào)記者向北大圖書館處求證上述信息時(shí),，一名工作人員以領(lǐng)導(dǎo)出差為由拒絕采訪,。
當(dāng)本報(bào)記者致電北大圖書館相關(guān)負(fù)責(zé)人時(shí)，對方則表示在開會(huì)不予置評(píng),。
但據(jù)上述工作人員介紹,，體驗(yàn)店確為促進(jìn)圖書館的數(shù)字化、信息化,，北大將在近日就合作一事發(fā)布公告,。
值得注意的是，這次與北大圖書館合作校園體驗(yàn)店的并非蘋果公司本身,，而是其代理商上海良玉科技發(fā)展有限公司(下稱“上海良玉”),。
本報(bào)記者昨日致電上海良玉，對方確認(rèn)了與北大圖書館合作一事,，當(dāng)被問及具體的合作協(xié)議等內(nèi)容時(shí),，表示領(lǐng)導(dǎo)出差無法接受采訪。
上海良玉在其網(wǎng)站上稱,，該公司主要代理包括蘋果,、索尼、佳能(微博)等在內(nèi)的電腦品牌,、數(shù)碼產(chǎn)品和軟件,。
在一家招聘網(wǎng)站上，上海良玉在簡介中自稱“連續(xù)5年為蘋果電腦全國銷量第一”,。
事實(shí)上,，該公司目前還在北京多所大學(xué)招聘校園店店長。
經(jīng)銷商與高校合作的做法,，是否符合蘋果的規(guī)定,？是否需要相關(guān)的手續(xù)？蘋果公司尚未對本報(bào)記者作出回應(yīng),。
中國移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟常務(wù)副理事長兼秘書長李易告訴本報(bào)記者,，蘋果對于經(jīng)銷商的管控一向非常嚴(yán)格，從該經(jīng)銷商的招聘規(guī)模來看,，與北大圖書館的合作應(yīng)該是經(jīng)過蘋果默認(rèn)或同意的,。
他認(rèn)為，北大圖書館不可能免費(fèi)提供場所，以營利為目的的經(jīng)銷商更加不具備進(jìn)行公益行為的動(dòng)力,，如果說沒有商業(yè)目的很難令人信服,。
漢王內(nèi)部人士昨日對本報(bào)記者表示，2009年漢王也曾與北大圖書館有過合作,，當(dāng)時(shí)的做法是由北大采購加漢王贈(zèng)送的方式,，免費(fèi)提供學(xué)生使用漢王電子書學(xué)習(xí)、查閱資料,。這種與高校的合作都由企業(yè)發(fā)出,，旗下經(jīng)銷商的這種做法在業(yè)內(nèi)并不常見。
學(xué)生不買賬
一間不足40平方米的體驗(yàn)店里和屈指可數(shù)的幾臺(tái)電腦,、數(shù)碼產(chǎn)品，能在多大程度上促進(jìn)圖書館的數(shù)字化,、信息化,？
“商業(yè)化的行為會(huì)破壞自習(xí)室的學(xué)習(xí)環(huán)境，目前還沒有看出這家店將如何真正服務(wù)師生的學(xué)習(xí)和生活等方面,�,！币幻麑W(xué)生告訴本報(bào)記者，學(xué)校這種將店鋪引入公共資源圖書館的做法并沒有征求學(xué)生的意見,。事實(shí)上,，北大與中關(guān)村近在咫尺，想要購買蘋果產(chǎn)品也并非難事,。
蘋果聯(lián)手高校,，國外并非沒有先例。
在蘋果官網(wǎng)展示著不少蘋果產(chǎn)品的教育應(yīng)用案例,，例如在美國費(fèi)城科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)院,，每名九年級(jí)學(xué)生在入學(xué)時(shí)都會(huì)得到一臺(tái)Mac，借助照片,、動(dòng)畫和聲音多種方式展現(xiàn)對數(shù)學(xué)概念的掌握,；在密蘇里新聞學(xué)院，Mac已成為課程中常見的電腦,，在完成Mac筆記本電腦與課程的結(jié)合之后,，該校正考慮把iPad和iPhone設(shè)備作為移動(dòng)工具應(yīng)用于新聞教學(xué)之中。
“如果真是以教學(xué)信息化為目的,，不如學(xué)校與蘋果合作,，像國外高校那樣購置一批蘋果產(chǎn)品借給師生使用來得實(shí)際�,！币晃粯I(yè)內(nèi)人士如是說,。
“對商業(yè)行為的定義并不是看其是否發(fā)生了銷售，是否產(chǎn)生了利潤，而是看是否有助于產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)利益,。包括對產(chǎn)品,、服務(wù)，甚至品牌的宣傳都是商業(yè)行為,�,！碧菩勒f。
