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小升初在即,，有的學生家長遇上了愁事,。北京一七一中學初中生要買8套校服。家長愁的是,，對于正在發(fā)育期的孩子,，一次性購買這么多套校服有些浪費。對此,，北京一七一中學表示,，這8套校服包含不同季節(jié)和場合下穿的校服，并且買校服遵循自愿原則,。
進入初中的孩子,，年齡基本在13歲左右，開始進入猛長身體的青春發(fā)育期,，用一天一變樣形容,，一點不為過。因此,，一套衣服,，能穿一年，還合身就不錯了,，更不用說連穿三年,。再者，從功能上說,，校服與職業(yè)裝性質(zhì)基本一樣,，僅僅表明學生身份，校園外還穿在身的，真不多見,�,？梢姡惶滓路�,，穿三年不壞,，正常（次品除外），何況還有8套輪流換著呢,。而一旦畢業(yè),，校服就完成了使命，基本成了“垃圾”,。即便留做紀念,，也不需要那么多。棄之可惜,，做抹布還費剪刀,，總歸是一種浪費。為什么不能按學期學年來購買而非要湊到一起,？
突然想起課本循環(huán)使用的老話來。設想根據(jù)不同班級及人數(shù),、性別,，以學校名義先墊資購買。自愿購買者,，出錢,；非自愿者，租給學生,，可按學期或?qū)W年支付租金,。出租與購買兩相結(jié)合，不僅減少了浪費,，也避免了由于種種原因不愿購買的尷尬,，很好地保護了孩子的自尊心。而且學校按質(zhì)有償回收,，不僅達到了循環(huán)使用的目的,，也減少了學習成本，對孩子正確的價值觀的形成,，也大有裨益,。
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