博物館學(xué)的研究重心已逐漸從以“物”為中心轉(zhuǎn)向以“人”為中心。這一轉(zhuǎn)變同時(shí)體現(xiàn)在政策層面,。據(jù)悉,，在國(guó)家文物局開展的博物館免費(fèi)開放績(jī)效評(píng)估中，社會(huì)教育評(píng)分比重很大,，而對(duì)于一級(jí)館的考核，社會(huì)教育評(píng)分更占到50%,，并且要有定量定性的分析,，這樣的重視程度前所未有。
新年前夕，15名北京史家小學(xué)的學(xué)生在國(guó)家博物館體驗(yàn)了生動(dòng)的一課：聽解說(shuō)員姐姐在展廳里的悉心講解,，由學(xué)校老師帶領(lǐng)交流分享心得并進(jìn)行體驗(yàn)活動(dòng)——刻甲骨,、鑄金文、寫小篆,。一上午的快樂(lè)時(shí)光很快過(guò)去,，孩子們意猶未盡——國(guó)家博物館與北京史家小學(xué)共同研發(fā)的新課程《漢字的起源與統(tǒng)一》以雙師授課的教學(xué)模式，與學(xué)校教育實(shí)踐緊密貼近的同時(shí),，也為博物館教育功能的延伸帶來(lái)了可能,。
2014年12月29日，國(guó)家文物局完善博物館青少年教育功能試點(diǎn)工作總結(jié)推廣會(huì)在北京召開,，與會(huì)代表前往國(guó)博觀摩了這堂“青少年教育活動(dòng)課程示范”,。“感覺非常好,，這些課程既有知識(shí)導(dǎo)入,，又有動(dòng)手實(shí)踐，與歷史和現(xiàn)實(shí)的結(jié)合都很緊密,，可以鍛煉孩子認(rèn)識(shí)社會(huì),、適應(yīng)社會(huì)的能力，回去以后我們也可以借鑒,�,！眱�(nèi)蒙古博物院社會(huì)教育部主任烏蘭托婭觀摩另一堂名為《重走絲綢之路》的課程，體會(huì)同樣深刻,，孩子們制作尋寶地圖,、參與壁畫制作、體驗(yàn)貿(mào)易往來(lái)的熱鬧場(chǎng)景,，一度讓她產(chǎn)生了參與其中的渴望,。
“在這兒能看到國(guó)寶，聽到講解,，有體驗(yàn),，能動(dòng)手，還有展示,，既學(xué)到知識(shí),，又不拘泥于考試，孩子們興奮得不得了,，跟老師說(shuō)‘我愛國(guó)博’‘下次還來(lái)國(guó)博上課’�,！北本┦芳倚W(xué)教學(xué)主任郭志濱表示,，正是孩子們的積極反饋，推動(dòng)他們與國(guó)博共同研發(fā)課程。據(jù)了解,，《漫步國(guó)博史家課程》的開發(fā)工作,，目前已完成全部32個(gè)單元38個(gè)課時(shí)內(nèi)容的開發(fā)，預(yù)計(jì)于今年7月正式出版,。
“在博物館的學(xué)習(xí)是一種綜合性的學(xué)習(xí),，對(duì)于學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新,，搜集和匯總信息的能力都很有好處,，還可以嘗試將各個(gè)學(xué)科打通學(xué)習(xí)。比如到故宮,，可以由相應(yīng)學(xué)科的老師分別講述故宮楹聯(lián)中的文字之美,、建筑中的數(shù)學(xué)之美等�,！北本┦袆潘傻谝恢袑W(xué)80%的學(xué)生是打工者子弟,，校長(zhǎng)徐衛(wèi)不僅將博物館看作學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂，更看作是打開學(xué)生眼界,、增強(qiáng)孩子自信的有效途徑,。
“近年來(lái)，教育部門積極提倡建立不設(shè)圍墻的校園,，鼓勵(lì)學(xué)生走出校門學(xué)習(xí),，如北京市教委開展的北京市中小學(xué)生‘社會(huì)大課堂’，就是鼓勵(lì)孩子們進(jìn)文化場(chǎng)館,、進(jìn)農(nóng)場(chǎng),、進(jìn)企業(yè)，走到廣闊社會(huì)中去,。2014年底課改中更是將綜合實(shí)踐課比重提升至10%,。”北京市教委社會(huì)大課堂管理辦公室主任高付元表示,，在實(shí)踐過(guò)程中,，他們逐步發(fā)現(xiàn)，博物館是社會(huì)教育最典型,、資源最豐富,、契合度最高的地方，相較于其他社會(huì)機(jī)構(gòu)和企事業(yè)單位,，博物館是更具社會(huì)公共意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的機(jī)構(gòu),。
據(jù)了解，2013年,，我國(guó)已有博物館4165家,，較上年增加299家,；全年接待觀眾數(shù)量近7億人次，同比增長(zhǎng)13.1%,。這意味著,，國(guó)內(nèi)幾乎每天就有一座新博物館誕生，而免費(fèi)開放時(shí)代也讓越來(lái)越多的民眾走進(jìn)博物館,。中共中央辦公廳,、國(guó)務(wù)院辦公廳近日印發(fā)的《關(guān)于加快構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系的意見》明確指出，將中小學(xué)生定期參觀博物館,、美術(shù)館,、紀(jì)念館、科技館納入中小學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,。
“過(guò)去我們認(rèn)為在博物館的三大功能——收藏,、研究、展示教育中收藏是基礎(chǔ),，其他圍繞收藏展開,。而今天，無(wú)論是國(guó)際博物館協(xié)會(huì)的新定義,，還是我們把博物館作為公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)來(lái)建設(shè)以及免費(fèi)開放政策的實(shí)施,，都越來(lái)越傾向于將博物館作為一個(gè)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)揮其教育功能�,！眹�(guó)家文物局博物館與社會(huì)文物司(科技司)博物館處處長(zhǎng)郭長(zhǎng)虹表示,。
近年來(lái)，博物館學(xué)的研究重心已逐漸從以“物”為中心轉(zhuǎn)向以“人”為中心,。這一轉(zhuǎn)變同時(shí)體現(xiàn)在政策層面,。據(jù)悉，在國(guó)家文物局開展的博物館免費(fèi)開放績(jī)效評(píng)估中,，社會(huì)教育評(píng)分比重很大,，而對(duì)于一級(jí)館的考核，社會(huì)教育評(píng)分更占到50%,，并且要有定量定性的分析,，這樣的重視程度前所未有。
值得關(guān)注的是,，免費(fèi)開放的新政以及硬性考核指標(biāo),，也將一眾博物館從原先遠(yuǎn)離公眾視野的“沉睡”中喚醒。曾經(jīng)發(fā)愁孩子寒暑假除了特長(zhǎng)班便無(wú)處可去的家長(zhǎng),，忽然發(fā)現(xiàn)各家博物館涌現(xiàn)出的假期活動(dòng),、夏令營(yíng)等多姿多彩、妙趣橫生且收費(fèi)低廉,，博物館活動(dòng)報(bào)不上名的情況成為假期“新常態(tài)”,。
火爆的需求讓博物館紛紛加快了開發(fā)課程的步伐,。國(guó)家博物館社會(huì)教育部主任黃琛介紹，目前,，國(guó)家博物館“歷史與藝術(shù)的體驗(yàn)”公共教育課程體系已初步建立，開發(fā)的90余門課程涉及美術(shù),、音樂(lè),、戲劇、科學(xué)四大門類,，而不少地方博物館在課程設(shè)計(jì),、活動(dòng)組織方面也因地制宜、各具特色,。在蘇州博物館,，孩子們不僅可以通過(guò)“印象@蘇博”活動(dòng)，手繪明信片表達(dá)對(duì)該館以及蘇州的印象,，還可以從“按圖索驥——尋找唐寅的足跡”展覽出發(fā),，“實(shí)地考察”蘇州的名勝佳景；在上海魯迅紀(jì)念館,，孩子們通過(guò)繪畫,、詩(shī)朗誦、書寫箴言或者課本劇的形式認(rèn)識(shí)魯迅先生,；內(nèi)蒙古博物院開設(shè)的“歡樂(lè)大課堂”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)和小學(xué)生綜合實(shí)踐課,，著重突出民族特色和趣味性……
烏蘭托婭就很羨慕北京地區(qū)博物館的“待遇”，因?yàn)榈胤缴细嗟牟┪镳^是設(shè)計(jì)好課程邀請(qǐng)學(xué)生來(lái),，更有甚者還自掏腰包租車,、提供午飯請(qǐng)學(xué)生進(jìn)博物館，卻常常被學(xué)校以出于安全考慮或時(shí)間排不開為由拒絕,�,！耙环矫妫麄儾徽J(rèn)同博物館是教育機(jī)構(gòu),，覺得到博物館就是休閑,；另一方面，政策上缺少引導(dǎo),，到博物館往往需要一整天時(shí)間,，學(xué)校在安排課程方面也有一定困難�,！睘跆m托婭表示,。
郭長(zhǎng)虹認(rèn)為，目前青少年走進(jìn)博物館的最大困難在于教育和文化兩系統(tǒng)相互了解不夠,，這也是國(guó)家文物局協(xié)同教育部門致力于建立中小學(xué)生利用博物館參觀學(xué)習(xí)長(zhǎng)效機(jī)制的原因,。為更好發(fā)揮博物館青少年教育功能,，促進(jìn)博物館青少年教育與學(xué)校教育有效銜接，探索構(gòu)建具有均等性,、廣覆蓋特點(diǎn)的博物館青少年教育項(xiàng)目并形成機(jī)制,，國(guó)家文物局已于2014年啟動(dòng)了完善博物館青少年教育功能試點(diǎn)工作，來(lái)自北京,、山西,、內(nèi)蒙古、吉林,、上海等15個(gè)省區(qū)市的各級(jí)各類博物館150多家(包括一些民辦博物館和行業(yè)博物館)參與,，累計(jì)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷近5萬(wàn)份，挖掘,、凝練教育課程和體驗(yàn)項(xiàng)目1000余項(xiàng),，組織實(shí)施教育活動(dòng)3000余場(chǎng)次，惠及中小學(xué)生134萬(wàn)余人,。相關(guān)專家已對(duì)試點(diǎn)地區(qū)博物館青少年教育試點(diǎn)工作開展情況進(jìn)行評(píng)估,，并對(duì)下一步繼續(xù)開展試點(diǎn)工作提出意見和建議。
