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有這么一個段子,，說蓋茨,、喬布斯,、扎克伯格同坐一桌,，蓋茨首先對喬布斯發(fā)難,，我從不吃蘋果（apple）；喬布斯反唇相譏,，嗨,，我家連窗戶都沒有（windows）,；扎克伯格笑了,，你們難道都不要臉嗎,？（Facebook）。段子很土氣,，估摸著多半是中國人編的,，似乎美國人的思維里可沒有“不要face”這一說,。之所以提這個段子，是因?yàn)樗鼘⒃瞬襁@位新晉的財富偶像刻畫的如此貼切,，符合國人的口味：冷峻,、深刻、后發(fā)制人,。
然而,，這只是我們想象中的扎克伯格：一個不到30歲的年輕人，憑借自己的天賦創(chuàng)立了最牛的IT公司,，卻在外用餐后不給服務(wù)生小費(fèi),，這絕對是個精明且早熟的人。
真實(shí)的扎克伯格是這樣嗎,？不好說,，但至少我們想象到的不是全部的他,。他之所以是扎克伯格,，那是因?yàn)樗褪撬覀兛梢蚤喿x他,，但別學(xué)他,，學(xué)了也白搭。
說學(xué)他什么呢,？答案似乎很明了,，學(xué)他的勵志啊，白手起家啊,。
可是扎克伯格的成功算不得一個合格的勵志故事,。勵志故事最重要的元素是“把不可能變?yōu)榭赡堋保@樣一來,，勢必會通過各種充滿苦情色彩的橋段去體現(xiàn)其克服困難矢志不渝的堅(jiān)定信仰--可是《1000億：玩出來的Facebook效應(yīng)》你通篇讀下來,，只有一個感覺：馬克·扎克伯格的成功太隨便了，簡直是吃著火鍋,、唱著歌兒就把錢給掙了,。這算什么勵志故事呢？
那學(xué)他的眼光,、他的果斷,、他的聰明……別提了，你問問自己這種事情能學(xué)的來嗎,？
通常,，我們看慣了太多的成功學(xué)故事，其實(shí)不如把那些故事當(dāng)做故事來看,。什么意思,？就是別想太多,，看故事就看故事。每個人看故事的角度不同,，除了中學(xué)課本上的文章有一個官方指定的中心思想,，世界上還沒有哪個故事宣稱自己擁有官方注釋。
這就是《1000億：玩出來的Facebook效應(yīng)》一書吸引人的地方--也有八卦,，也講噱頭,，卻不是一味的“心靈雞湯”，畢竟“在這個流行PS的世界里,，傳奇只剩下空洞無物的輝煌,；在一個鼓勵復(fù)制的社會中，學(xué)習(xí)的樣本已經(jīng)失去原有的模樣,�,！彼裕绻Ｍ言瞬癞�(dāng)做一個可以復(fù)制的樣本,，那么你多會失望,。但如果能拋開刻意追尋成功秘訣的心態(tài)，了解“里程碑背后真實(shí)存在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、酸甜苦辣和喜怒哀樂”,，或許會收獲更實(shí)用也更適合自己的東西：偏執(zhí)的人在看到本書呈現(xiàn)的“細(xì)節(jié)中的扎克伯格”后，會給自己的偏執(zhí)找到合理論據(jù),；聰明的人則會發(fā)現(xiàn)一個“巧于心計(jì),、善用權(quán)謀”的扎克伯格；安逸的人會看到“愛睡懶覺愛穿拖鞋走路上班”的扎克伯格,；窮人會看到他的節(jié)儉,、富人會看到他對財富的淡然……
說白了，每個人都會看到自己的影子,，但這又絕不是構(gòu)成這個故事的全部要素,，正如盲人摸象，只有將所有元素都拼合起來,，才是真正的大象,。
這才是我們常見的“成功學(xué)”沒有告訴你的事情--每個人都是獨(dú)立的，但每個人又兼容并包,，重要的不在于你成為誰,，重要的在于，成為你自己,。就像扎克伯格對自己的評價“這個世界上有很多有天分的人,，不是每一個都能開公司。有些人成為博士，用他們的方式改變世界,。而我是扎克伯格,。……如果外界非要給我加上‘蓋茨第二’的帽子,，那是一廂情愿,。我為什么要成為比爾·蓋茨?”
那么，你為什么要成為扎克伯格,？
如果成不了,，為什么要去看他的故事？因?yàn)楣适潞苡腥�,，就這么簡單,。
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