近年來，大學(xué)校友為表達(dá)對母校的感激之情，捐贈部分錢物已成為校慶活動的常規(guī)內(nèi)容之一,。隨著時(shí)間推移,，校友的捐贈金額呈現(xiàn)加速增長的趨勢。據(jù)中國校友會網(wǎng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),，僅一年間,，北京大學(xué)的校友捐款總額就增加了9.25億元人民幣。不僅如此,，個(gè)人校慶捐款金額也屢創(chuàng)新高,。步步高董事長曾在2006年向母校浙江大學(xué)捐贈2.35億元人民幣。近日,，中國人民大學(xué)校友裘國根在母校校慶前夕,，通過其創(chuàng)辦的企業(yè)向母校捐贈2億元人民幣，刷新了校慶個(gè)人單筆捐款的數(shù)額記錄,；而華中科技大學(xué)在60周年校慶前夕收到的房地產(chǎn)界校友捐贈也達(dá)1億元人民幣,。一時(shí)間，頻頻出現(xiàn)的大額校友捐款引起社會的關(guān)注,，“校慶捐款”成為輿論熱詞,。
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校慶捐款創(chuàng)新高之下 |
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學(xué)生對母校的情感總體復(fù)雜多樣 |
是什么促使校友為母校巨額捐贈？有網(wǎng)友認(rèn)為,，巨大的捐款數(shù)額表明校友對母校感激之切,。芝加哥大學(xué)社會學(xué)系的安德魯·阿爾伯特認(rèn)為，大學(xué)所學(xué)課程與將來的職業(yè)有關(guān)系,，大學(xué)教育將給學(xué)生一些對未來很重要的綜合的認(rèn)知能力,。大學(xué)對學(xué)生從稚嫩發(fā)展到成熟作用關(guān)鍵。畢業(yè)生因接受到有意義的大學(xué)教育而受益終生,，學(xué)有所成,，進(jìn)而略表感恩是大部分校友捐贈的初衷。為人民大學(xué)捐款2億元的校友裘國根也表示,，此次捐款表明自己認(rèn)同母校的教育理念,、辦學(xué)思路，對母校的發(fā)展充滿信心,，愿以此種方式回報(bào)母校,。
事實(shí)上更為普遍的情況是，為母校捐贈巨額金錢的校友畢竟是少數(shù),。離開校園后,，大部分畢業(yè)生與校園接觸的機(jī)會減少,，畢業(yè)生對母校是否留有感情呢？《中國青年報(bào)》社會調(diào)查中心曾針對該問題展開社會調(diào)查,。結(jié)果顯示,，在1146名參與者中，大多數(shù)學(xué)生表示對母校印象不深,，甚至認(rèn)為自己與母�,！爸皇且粓鼋灰住倍选�
高等教育問題研究學(xué)者熊丙奇表示：“這些年,，受教育產(chǎn)業(yè)化的影響,，高校的學(xué)費(fèi)越來越高，擴(kuò)招后師資力量反而不足,，學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)也不像以前那么精細(xì),。再加上高校教育從精英走向大眾教育，讓學(xué)生感覺不好,�,！睋�(jù)教育部資料顯示，我國連續(xù)多年實(shí)行高等教育擴(kuò)招,，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)逐年增加,，高等教育的質(zhì)量難免受到一定程度的影響。
學(xué)校和學(xué)生之間感情的親疏是隱藏在校友捐贈背后最重要的問題,。熊丙奇分析說,，在大學(xué)教育中，學(xué)生與老師之間的紐帶是課時(shí),、就業(yè)率,。老師與學(xué)生間的交流越來越少，“大部分大學(xué)生都覺得在學(xué)校里沒有遇到真正的好老師”,。
這種師生交流減少,，對學(xué)生教育效果欠佳的現(xiàn)象很難讓學(xué)生熱愛母校。北京師范大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)研究所副所長成剛博士表示：“如果說目前我國高校捐贈過少是因?yàn)槲覀兣囵B(yǎng)的人才賺錢不多,，不如說我國高校培養(yǎng)的學(xué)生并不懷念、感恩自己的高校,。另一方面,，捐贈無論多少，都是學(xué)生對母校和老師的感恩,，是對過去求學(xué)時(shí)光的紀(jì)念,。”
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大學(xué)應(yīng)堅(jiān)守育人理念 |
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捐贈力只是評價(jià)校友的一個(gè)方面 |
隨著我國經(jīng)濟(jì)騰飛,，接受高等教育似乎已成為“知識創(chuàng)造財(cái)富”的必經(jīng)路之一,，因而有人認(rèn)為高等教育是在培養(yǎng)“賺錢機(jī)器”,。中國校友會網(wǎng)大學(xué)評價(jià)課題組首席專家、廈門大學(xué)馮用軍博士指出,，對比中國校友會網(wǎng)“2011中國造富大學(xué)排行榜”和“2011中國大學(xué)校友捐贈排行榜”上榜高校名次可以看出,，在“大學(xué)造富榜”上靠前的高校往往也是“大學(xué)校友捐贈榜”上靠前的院校。與此同時(shí),，中國校友會網(wǎng)欲參考美國,，將“校友捐贈額”納入中國大學(xué)排名指標(biāo)中。這種“造富能力”決定了大學(xué)的“校友捐贈能力”,，進(jìn)而影響大學(xué)排名的觀點(diǎn)值得商榷,。
從事高等教育比較研究的洪成文教授表示：“持有這種觀點(diǎn)的人不是一二，高等教育不能走到‘培養(yǎng)賺錢機(jī)器’這樣一條路上去,。大學(xué),，不以富翁作為培養(yǎng)目標(biāo)，但一定不要以為,，培養(yǎng)出富翁來就是錯(cuò)誤的,。”
用造富能力作為“捐贈能力”來衡量大學(xué)優(yōu)劣的做法并不妥當(dāng),，對此,，中國人民大學(xué)從事教育社會學(xué)研究的羅云博士表示：“從廣義的角度來講，校友的‘捐贈能力’應(yīng)該是多面的,。關(guān)注母校的發(fā)展,，能夠?yàn)槟感砺曌u(yù)和積極的影響，為母校做貢獻(xiàn),，都可理解為‘捐贈力’,。在這個(gè)意義上講，如果我們所培養(yǎng)的學(xué)生,，身心健康,，人格完善，有所擔(dān)當(dāng),，即使在平凡的工作崗位上都能彰顯出獨(dú)特的魅力,，這何嘗不是一種對母校最好的饋贈？同樣,，如果我們的大學(xué)能培養(yǎng)出一個(gè)思想大師,，毫無疑問他的價(jià)值也是巨大的�,！�
能否獲得經(jīng)濟(jì)利益只是大學(xué)教育所產(chǎn)生的一種結(jié)果,，大學(xué)教育并非以經(jīng)濟(jì)利益為導(dǎo)向。北京師范大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)研究所副所長成剛認(rèn)為：“由于很多職業(yè)不是追求經(jīng)濟(jì)利益，如政治家,、教育家和社會活動家,，他們成功的標(biāo)準(zhǔn)有自己行業(yè)的準(zhǔn)則，這些都是大學(xué)值得驕傲的校友,�,！�
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增強(qiáng)財(cái)政自主能力 |
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校慶捐款促進(jìn)我國大學(xué)投入多元化 |
教育經(jīng)費(fèi)是大學(xué)教育運(yùn)作的物質(zhì)保障。人大校友裘國根表示,，此次捐贈2億元的另一目的是提倡全社會更加關(guān)注教育投入,、人才培養(yǎng)等問題，間接為中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型略盡綿力,。
上億元的捐款數(shù)目龐大,，人們更關(guān)心這筆捐款在高校的運(yùn)行中去向何處。據(jù)中國人民大學(xué)陳雨露校長介紹,，這筆捐款將用于中國人民大學(xué)十年騰飛戰(zhàn)略相關(guān)的5大規(guī)劃重點(diǎn)建設(shè),、中關(guān)村校園建設(shè)及金融投資學(xué)科的現(xiàn)代化建設(shè)，并由專門成立的理事會進(jìn)行統(tǒng)一管理,。
校友的捐款將主要用于大學(xué)教育建設(shè),，在整個(gè)大學(xué)教育運(yùn)作中，依靠校友捐款所得的經(jīng)費(fèi)比例并不大,。據(jù)成剛介紹,，我國的公立大學(xué)經(jīng)費(fèi)分兩類，一類是高水平大學(xué),，主要依賴政府撥款,、學(xué)雜費(fèi)和學(xué)校自籌及服務(wù)收入，另一類是以教學(xué)為主的高校,，主要依賴學(xué)雜費(fèi),，學(xué)校科研和自籌服務(wù)收入比較低,，國內(nèi)大學(xué)運(yùn)行經(jīng)費(fèi)中校友捐贈比例不大,，只起輔助作用。與國外相比,，國外頂尖私立大學(xué)有很大一塊收入依賴校友捐贈的基金運(yùn)行獲得的投資收益,。但國外私立大學(xué)除了這部分經(jīng)費(fèi)外，也有學(xué)雜費(fèi)收入和政府的部分科研撥款,。
不僅應(yīng)該合理利用校友捐款,，而且我國主要出于政府撥款的教育現(xiàn)狀也應(yīng)當(dāng)引起教育部門與大學(xué)的重視。關(guān)于如何合理看待我國教育經(jīng)費(fèi)存在的問題,，洪成文教授認(rèn)為,，第一，財(cái)政渠道要逐步多元化,；第二,，大學(xué)的財(cái)政自主能力要加快建設(shè)；第三,，政府財(cái)政一家獨(dú)大,，要引起高度警惕，政府要警惕,，大學(xué)也要警惕,。政府出資的教育現(xiàn)狀存在危機(jī)，如果大學(xué)增強(qiáng)了對政府的財(cái)政依賴心,，那么長此以往,，大學(xué)很可能無法應(yīng)對危機(jī)，特別是無法應(yīng)對政府遇到經(jīng)濟(jì)困難時(shí)候財(cái)政銳減的危機(jī),。
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大學(xué)之要在大師 |
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教師以智慧贏得學(xué)生對母校感情 |
校友的捐款數(shù)額在一定程度上體現(xiàn)出校友對母校的感情,，而學(xué)生對母校的感情親疏往往與教師的教學(xué)水平與人格等因素有關(guān)。蓋茨基金會的報(bào)告認(rèn)為,，最能影響學(xué)生水平的因素,，不是學(xué)校的系統(tǒng)，不是班級的大小,，不是課外的活動,，而是高素質(zhì)、高效能的教師,�,！稌r(shí)代》雜志曾經(jīng)的封面人物李陽熙曾提倡把教師的績效量化，并使之與教師收入掛鉤,，以此來提高教師工作的質(zhì)量,。此舉雖存在可改進(jìn)之處，但不可否認(rèn)的是,，教師是教育質(zhì)量的直接左右者,。
“我們需要反思我們的大學(xué)如何進(jìn)行學(xué)生管理，是否讓學(xué)生獲得了一輩子的收益,，是否感動過學(xué)生,。”成剛博士表示,。這或許是對教師作用最懇切的表達(dá),。
大學(xué)與社會的關(guān)系十分多元，這使教師有了培養(yǎng)學(xué)生的多元視角,。這一點(diǎn)得到了羅云博士的肯定：“不能以單一的標(biāo)準(zhǔn)去理解大學(xué)與社會的關(guān)系,，更不可因此簡化大學(xué)的人才培養(yǎng)目標(biāo),。學(xué)校的良性循環(huán)有賴杰出校友，但更多一批批在不同位置上都能努力工作,、認(rèn)真生活的校友們,，更是學(xué)校長盛不衰的支持力量�,！�
曾任北大校長的蔡元培先生有言,，大學(xué)應(yīng)以研究學(xué)問為第一要義，以引領(lǐng)社會,、服務(wù)社會為職志,，大學(xué)教育的目的是育人而非制器。大學(xué)教育需在不斷思考與改革中前行,，我國教育有更廣闊的發(fā)展空間,，但終離不開堅(jiān)持高等教育改革的正確方向。