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細(xì)數(shù)收支 和諧就好
金秀（教師）
牛年消息也忒牛：先是聽說金融危機(jī)如何如何厲害了得,，還沒有緩過神來(lái),，事業(yè)單位養(yǎng)老金改革的消息和春節(jié)鞭炮聲又一起在耳畔炸響。好在有前面金融危機(jī)消息墊底,，任旁人一驚一乍,，我反而不太吃驚，心里認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)理,，千改萬(wàn)改,，老百姓的利益總是第一位的，否則整天憂心忡忡,，俺還怎么做人�,。�
話雖這樣說,，但人無(wú)遠(yuǎn)慮,、必有近憂。吃了這么多年粉筆灰,，習(xí)慣了給學(xué)生布置難題,，真要鄭重其事地為自己養(yǎng)老金操心，倒像是頑童遇到了刁鉆的難題,。有啥辦法呢,？錢不是萬(wàn)能的，沒有養(yǎng)老金卻是萬(wàn)萬(wàn)不能的,，只好老老實(shí)實(shí)硬著頭皮細(xì)數(shù)收支,，毛估估一下今后養(yǎng)老金的走向。
先從工資說起,，平心而論,，隨著國(guó)家重視教育、關(guān)心教師的力度不斷加大,，教師的窮酸形象已經(jīng)大大改觀,，要不教師招聘會(huì)怎么人頭攢動(dòng)？可同樣是事業(yè)單位,，俺們學(xué)校這“事業(yè)”和衙門機(jī)關(guān)的彼“事業(yè)”還是不在同一個(gè)水平線上,，關(guān)鍵在于含金量不同,，不然，為啥一再呼吁“教師收入不低于公務(wù)員”而不說“公務(wù)員收入不低于教師”呢,？
再把獎(jiǎng)金道來(lái),。其實(shí)，對(duì)我們教師而言,，獎(jiǎng)金更準(zhǔn)確地說,，應(yīng)該更名為“講”金才對(duì)，無(wú)非是日復(fù)一日,、課復(fù)一課的課時(shí)費(fèi)罷了,，這可是實(shí)實(shí)在在的辛苦錢，給學(xué)生一桶水,，先要自己拎滿十桶水,。算下來(lái)，這筆錢大概占月收入的三分之一至二分之一,，可惜自己教鞭捏得緊,，股票卻沒有捏緊：截至去年年底，已經(jīng)把三分之一的積蓄投到深不可測(cè)的股市里去了,，就企盼牛年里牛市早點(diǎn)來(lái)到呢,。
說完收入，再談支出,，衣食住行,、柴米油鹽，都是明擺著的支出,，不談也罷,，最讓人撓頭的是生活中意想不到的支出，譬如人情債,，譬如頭疼腦熱看醫(yī)生……呵呵,！就算在金融危機(jī)面前抑郁一次，去看心理門診,，沒有百八十塊也拿不下來(lái)吧,？
養(yǎng)老金是每個(gè)公民的養(yǎng)老保障，在個(gè)人沒有能力預(yù)測(cè)它的確切數(shù)額之前,，每個(gè)人還是要把當(dāng)下的事做好,，你創(chuàng)造了財(cái)富，它自然就有著落,。
為了振奮心情,，我自擬了一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：有收有支細(xì)數(shù)收支；下聯(lián)是：養(yǎng)老心情和諧就好,。橫批：哦耶,。
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