李克強(qiáng)總理在2015年政府工作報(bào)告中,，兩次提到“大眾創(chuàng)業(yè),、萬(wàn)眾創(chuàng)新”,。在今年的兩會(huì)上,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為代表委員熱議話題,。眾多代表委員坦言：大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè),，一定要深思熟慮,，任性不可取,。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貴在創(chuàng)新,，利用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)創(chuàng)業(yè),。高校則必須加強(qiáng)創(chuàng)新教育。
大學(xué)生作為受教育程度較高的社會(huì)群體,，其創(chuàng)業(yè)能力水平高低對(duì)激發(fā)社會(huì)創(chuàng)業(yè)熱情,，帶動(dòng)萬(wàn)眾創(chuàng)新，增添社會(huì)活力至關(guān)重要,。但大學(xué)生就可以想創(chuàng)業(yè)就任性創(chuàng)業(yè)嗎?
政府工作報(bào)告中“大眾創(chuàng)業(yè),、萬(wàn)眾創(chuàng)新”是全國(guó)政協(xié)委員、新東方教育科技集團(tuán)創(chuàng)始人俞敏洪最關(guān)心的點(diǎn),。針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，俞敏洪則表達(dá)了謹(jǐn)慎的態(tài)度：“大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，一定要深思熟慮,，不可草率,。對(duì)于有創(chuàng)業(yè)思想的人，是鼓勵(lì)休學(xué)創(chuàng)業(yè)的,。但是前提是,，一定要找到有人愿意給你投資的情況下，理性休學(xué)創(chuàng)業(yè),。
全國(guó)人大代表,、小米科技CEO雷軍在接受媒體采訪時(shí)說(shuō)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是值得社會(huì)愛(ài)護(hù)的一件事情,，年輕人他們有想法,，有夢(mèng)想，沒(méi)有拘束,，更容易做出一些偉大的東西,。但他建議大學(xué)生把創(chuàng)業(yè)過(guò)程當(dāng)成一種歷練和學(xué)習(xí)的過(guò)程,，不要借錢(qián)去創(chuàng)業(yè),，因?yàn)榇髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗率是非常高的,。
全國(guó)政協(xié)委員溫思美在政協(xié)大會(huì)發(fā)言中說(shuō)，我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持工作剛剛起步,，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍處于較低水平,，主要表現(xiàn)為：創(chuàng)業(yè)率較低，2013屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比例僅為2.3%;創(chuàng)業(yè)層次較低,，2010年碩士生和博士生創(chuàng)業(yè)僅占所有高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的4.3%;創(chuàng)業(yè)成功率較低,，大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)辦企業(yè)5年內(nèi)存活率僅有30%，比社會(huì)平均水平低20個(gè)百分點(diǎn),。
溫思美認(rèn)為,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)極其艱苦的事業(yè)，他們有夢(mèng)想無(wú)資金,，有勇氣無(wú)經(jīng)驗(yàn),，有知識(shí)無(wú)能力，走過(guò)千山萬(wàn)水,，經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦,，最終能夠登上成功之巔者畢竟是少數(shù)。但大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也是一項(xiàng)充滿希望的事業(yè),，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家需要他們付出努力,，建設(shè)創(chuàng)業(yè)型社會(huì)也需要他們積極參與。
俞敏洪表示,，雖然有時(shí)候大學(xué)里學(xué)的東西和創(chuàng)業(yè)表面上看起來(lái)關(guān)系不大,，但是課程上的很多學(xué)問(wèn)聯(lián)合起來(lái)，會(huì)形成一個(gè)融匯貫通的思維狀態(tài),，對(duì)創(chuàng)業(yè)是有幫助的,。“我認(rèn)為中國(guó)未來(lái)30年都是創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì),。所以創(chuàng)業(yè)真的不是那么著急的一件事情,。”俞敏洪說(shuō),。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最缺什么?創(chuàng)新!
“我這幾年一直做天使投資,，在近半年的時(shí)間里，我共接觸了500多個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,，只投資了30多個(gè),。我發(fā)現(xiàn)，這些項(xiàng)目中有95%都沒(méi)有創(chuàng)新因素,�,！庇崦艉楫�(dāng)前的創(chuàng)業(yè)潮有所擔(dān)憂,。
“創(chuàng)新是什么，不能說(shuō)爬上喜馬拉雅山就是站得最高,，你還必須帶著梯子上去,，比別人走高一步，才是創(chuàng)新,�,！庇崦艉榈恼J(rèn)識(shí)來(lái)自于他自身的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐：若干年前，他也正是憑著這種信念,，先人一步抓住出國(guó)熱,，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的教育市場(chǎng)。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)故事中,，有不少擺地?cái)�,、賣(mài)燒烤的例子。代表委員則認(rèn)為,，應(yīng)鼓勵(lì)大學(xué)生用專(zhuān)業(yè)知識(shí)創(chuàng)業(yè),。
全國(guó)人大代表、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)王志剛認(rèn)為,，在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下,，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是符合當(dāng)前我國(guó)國(guó)情的一個(gè)重要舉措，但一定要把握好方向,，必須具備創(chuàng)新基礎(chǔ),，“我們學(xué)校也有學(xué)生說(shuō)要去創(chuàng)業(yè)，我就跟他們說(shuō),，如果是搞個(gè)小賣(mài)部,、搞個(gè)小飯館，那就要慎重考慮了,，還是先打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)”,。
造成當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不振局面有許多原因。溫思美委員認(rèn)為,，創(chuàng)業(yè)教育普遍滯后是原因之一,。創(chuàng)業(yè)教育引入高校的時(shí)間較短。高等學(xué)校普遍缺乏創(chuàng)業(yè)教育理念,，缺乏創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置,，缺乏創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)場(chǎng)地，缺乏創(chuàng)業(yè)教師指導(dǎo),，造成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿薄弱,、能力較低。一份針對(duì)17所高校近6000名大學(xué)生的調(diào)查顯示，“大學(xué)教育對(duì)創(chuàng)業(yè)幫助”在10分制的評(píng)分中僅獲2.96分,，在所有考察項(xiàng)中得分最低,。
大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育如何開(kāi)展?接地氣、貼市場(chǎng)!
創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，大學(xué)生課堂必須要引入創(chuàng)業(yè)教育,，這是很多代表委員的共識(shí)。
俞敏洪認(rèn)為,，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)從教育開(kāi)始抓起,。在大學(xué)中加入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課程,，特別是能系統(tǒng)性培養(yǎng)大學(xué)生商業(yè)常識(shí)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的課程,。
“引領(lǐng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，在學(xué)校教育方面要有所改進(jìn),�,！比珖�(guó)人大代表、宜賓麗博生物科技有限公司總經(jīng)理易家祥自稱(chēng)也是創(chuàng)業(yè)者,，他表示,，現(xiàn)在很多高校都開(kāi)設(shè)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課程，但是深度和有效性還有待進(jìn)一步改善,。
全國(guó)人大代表,、河南大學(xué)黨委書(shū)記關(guān)愛(ài)和認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)人才的培育要更接地氣,、更貼市場(chǎng),，由市場(chǎng)的主體企業(yè)來(lái)開(kāi)設(shè)內(nèi)容和課程是最合適不過(guò)的�,？梢宰屍髽I(yè)制定課程,，這樣就能知道哪些內(nèi)容對(duì)創(chuàng)業(yè)者是有用的，哪些是可以剔除的,。另外,，還要開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，以貼近實(shí)戰(zhàn)的項(xiàng)目培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí),，提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力,，幫助大學(xué)生積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。你想,，一個(gè)旱鴨子要下海,，總不能直接“撲通”跳下去，咱得先進(jìn)游泳池試試水不是?
王志剛認(rèn)為,，高校進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育有一定的先天不足,，“老師們不是企業(yè)家，在創(chuàng)業(yè)方面都不是什么高手,。讓一批沒(méi)有搞過(guò)企業(yè)的,、自己沒(méi)有創(chuàng)業(yè)的人去搞創(chuàng)業(yè)教育,，怎么能搞好?”
對(duì)此，2014年11月,，教育部印發(fā)《關(guān)于做好2015年全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》,，明確提出高校要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程。同時(shí),，高校要建立彈性學(xué)制,，允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè);要聘請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家,、投資人,、專(zhuān)家學(xué)者等擔(dān)任兼職導(dǎo)師。
全國(guó)人大代表,、華中科技大學(xué)教授周洪宇建議,，講授創(chuàng)業(yè)教育課程的教師，一定要引入第三方力量,，邀請(qǐng)?jiān)谄髽I(yè)一線,、有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又有一定理論知識(shí)的人來(lái)授課,。
