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當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)民意顯示：“大學(xué)生就業(yè)難”是網(wǎng)民重點(diǎn)反映的問題之一。國務(wù)院已經(jīng)連續(xù)出臺相關(guān)政策,，鼓勵高校、社會各界合力解決大學(xué)生就業(yè)問題，取得了一定成效。但是未來幾年內(nèi),，大學(xué)生就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻。據(jù)央視報道,，2011年大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生約為750萬人,，已經(jīng)達(dá)到近年增長峰值，未來幾年大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量將保持相對穩(wěn)定,，就業(yè)形勢不容樂觀,。
大學(xué)生就業(yè)難，究其原因,，主要有三：一是由于近年大學(xué)擴(kuò)招數(shù)量超出了社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的承載能力,；二是部分大學(xué)生就業(yè)觀念比較陳舊，艱苦崗位,、基層崗位不愿意去,；三是受大學(xué)擴(kuò)招影響，高校在培養(yǎng)社會需要的實(shí)踐人才方面仍有很大空間,。大學(xué)生就業(yè)難危害巨大,，它既阻礙了大學(xué)生通過勞動取得報酬的途徑，造成了人力資源的巨大浪費(fèi),，影響了國家核心競爭力,，也給社會安定增加了不穩(wěn)定因素。
因此,，探討一種綜合,、系統(tǒng)解決大學(xué)生就業(yè)難問題的有效途徑變得非常必要。本人作為學(xué)生創(chuàng)業(yè)的企業(yè)負(fù)責(zé)人,，試圖從校企合作方面為大學(xué)生就業(yè)問題提供有益的建議,。
目前，我國“校企合作”方式比較單一,。1,、在模式方面，還停留在“產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合”,，目的是為加強(qiáng)高�,？萍汲晒D(zhuǎn)化和提高企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，對提高大學(xué)生就業(yè)能力效果有限,。2,、在資助困難學(xué)生方面，企業(yè)大多停留在現(xiàn)金資助,、設(shè)立獎學(xué)金資助等“輸血”方式,。
新形勢下，“校企合作”應(yīng)開拓更為廣闊的空間。建議：教育部出面,，構(gòu)建政府,、企業(yè)、高校立體合作平臺,，合力提高大學(xué)生就業(yè)能力,，共同解決就業(yè)難問題。
一是改革高校大學(xué)生實(shí)習(xí)制度,，入學(xué)第一年開始參與實(shí)習(xí),。《國家中長期教育改革與發(fā)展綱要（2010-2020年）》中指出,，要加強(qiáng)學(xué)校之間,、校企之間、學(xué)校與科研機(jī)構(gòu)之間合作及中外合作等多種聯(lián)合培養(yǎng)方式,。因此,，建議高校改革大學(xué)生實(shí)習(xí)制度，并與企業(yè)建立社會實(shí)踐基地,，政府部門可以認(rèn)證,、授牌，以人才引進(jìn),、落戶等優(yōu)惠政策鼓勵企業(yè)走進(jìn)高校,，吸納在校生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)。并建議高校從學(xué)生入學(xué)第一年起便開始加入實(shí)習(xí)階段（例如：一個月左右）,，實(shí)習(xí)時間應(yīng)隨年級變化每年遞增,，待實(shí)習(xí)結(jié)束后，企業(yè)高校雙方聯(lián)合為學(xué)生開具“實(shí)習(xí)證明”,。
二是建立“大學(xué)生校外勤工助學(xué)崗”,。目前，高校的“勤工助學(xué)”工作,，主要是提供校內(nèi)服務(wù)崗位,，以解決貧困生問題。崗位有限,，工作簡單,，對提高大學(xué)生就業(yè)能力幫助不大。社會兼職如家教,、翻譯等,，因沒有政府部門監(jiān)管，存在大量中介公司和招工單位欺詐行為,，學(xué)生基本權(quán)益得不到有效保障,。因此,，建議由教育部門牽頭,，高校與企業(yè)共同參與,，建立“大學(xué)生校外勤工助學(xué)崗”。教育行政部門,、高校及企業(yè)簽訂合作意向書,，企事業(yè)單位按需求設(shè)立一定數(shù)量的“勤工助學(xué)崗”，高校負(fù)責(zé)選拔,、輸送符合用工單位用人條件的大學(xué)生,，政府可在人才引進(jìn)、人才落戶等方面給予參與企業(yè)優(yōu)惠政策,。這樣既可幫助大學(xué)生提前接觸社會崗位,，幫助高校培養(yǎng)高層次、復(fù)合型人才,，也可幫助了企業(yè)解決企業(yè)發(fā)展所面臨的人才問題,，大學(xué)生就業(yè)難問題可以迎韌而解。
三是合辦“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地”,。為鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，建議教育行政部門、高校與企業(yè)聯(lián)合舉辦“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地”三方簽訂合作意向,，政府將給予參與企業(yè)一定的政策優(yōu)惠,。高校聘請知名企業(yè)家到基地講述創(chuàng)業(yè)歷程，組織會員參觀知名企業(yè),。參與企業(yè)設(shè)立實(shí)習(xí)崗,。鼓勵有意愿自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生加入“創(chuàng)業(yè)孵化基地”，并協(xié)助創(chuàng)業(yè)學(xué)生辦理相關(guān)手續(xù),、提供法律咨詢,、資金贊助和金融服務(wù)等。在這方面,，由共青團(tuán)中央,、中華全國青年聯(lián)合會等7家機(jī)構(gòu)倡議發(fā)起的中國青年創(chuàng)業(yè)國際計劃（簡稱：YBC）和北京共青團(tuán)創(chuàng)業(yè)青年夜校（簡稱“青檬夜校”）作為先行者已做出了非常突出的成績,，值得廣泛推廣,，特別是YBC幫助青年創(chuàng)業(yè)，成功率高達(dá)95%,，令全世界震驚,。
總之，政府搭臺,，高校與企業(yè)聯(lián)合“唱戲”,。通過深化“改革高校大學(xué)生實(shí)習(xí)制度,，入學(xué)第一年開始參與實(shí)習(xí)”“大學(xué)生校外勤工助學(xué)崗”、“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地”等校企合作方式,，構(gòu)建系統(tǒng)化,、綜合性解決大學(xué)生就業(yè)難的工作措施，對提高大學(xué)生綜合能力,，改善企業(yè)用人環(huán)境和推進(jìn)國家創(chuàng)新型人才培養(yǎng)等方面都具有重要作用,。
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