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[進入汶川地震專題]
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醫(yī)護人員和志愿者在運送傷員。新華社記者 劉海峰
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如果沒有這場災(zāi)難，他們是一群“活得輕松”的人——享受改革開放的成果,，在父輩的蔭護下快樂成長,；如果沒有這場災(zāi)難，他們是一群“被慣壞”的人——他們多是獨生子女,，集全家?guī)状说年P(guān)愛于一身,，強調(diào)自我價值和個性張揚,；如果沒有這場災(zāi)難,，他們是一群“被質(zhì)疑”的人——許多人吃著洋快餐長大,，喜歡在虛擬網(wǎng)絡(luò)游戲中快意恩仇……
一直以來，1980年以后和1990年以后出生的青少年,，是讓社會寵愛和疑慮的群體,。
然而，當(dāng)“5·12”四川汶川大地震發(fā)生時,，災(zāi)難中這個年輕的群體經(jīng)受了短暫人生中最嚴峻的考驗。在廢墟的煙塵中,，他們勇敢,、獨立和堅強的青春形象，令人刮目,、流淚,，更令人喝彩。
危難中他們不愿獨自逃生
逃走,？還是救人,？這個瞬間的提問，在震災(zāi)中是個異常嚴肅的生死抉擇,。在四川汶川大地震中,，很多年僅十幾歲的中學(xué)生，以自己的無私和無畏,，令整個社會動容,。
“如果能救而沒救，我肯定會感到慚愧,�,！睘榫韧瑢W(xué)而受重傷的成都市溫江區(qū)玉石鄉(xiāng)實驗小學(xué)12歲學(xué)生陳浩，被壓在瓦礫中長達20多個小時,�,！八緛砜梢圆贿@樣的�,！备赣H陳強看著年幼的兒子咬著牙強忍淚水,。
和陳浩一樣，晏鵬也以超出年齡的勇氣和擔(dān)當(dāng),，讓父母,、救援戰(zhàn)士和醫(yī)生流淚。
14日上午9時40分許,，被埋在兩層樓房廢墟下40多個小時的北川中學(xué)高一年級學(xué)生晏鵬獲救,。
被抬出來的晏鵬滿身是傷,，右腿因受重物長時間壓迫已嚴重壞疽，無法保住,。但這位堅強的小伙子從他被救出來的那一刻起,，就在不停地向周邊的人喊：“通道里還有很多同學(xué)，快去救他們,！”,。
12日下午四川汶川大地震發(fā)生時，晏鵬所在的北川中學(xué)教學(xué)樓共有21個班1000多名師生在上課,。當(dāng)時,，教學(xué)樓突然劇烈搖晃了幾下，坐在窗邊的晏鵬被甩出了教室,，摔落在教學(xué)樓外,，他爬起來之際意識到是發(fā)生地震了，可身邊沒見一個同班同學(xué),。
他沒有逃生,，而是立刻沖進教室，但剛喊出“地震了,，快跑,！”，就被突然垮塌的教學(xué)樓掩埋了,。上課的1000多名師生,，除少數(shù)被甩出教室外，大都被掩埋在了教學(xué)樓的廢墟下,。
用務(wù)實,、理性的方式參與公共事務(wù)
除了在地震現(xiàn)場奮不顧身的少年英雄，在全國其他地方,，時刻關(guān)注災(zāi)情的“80后”“90后”們,，也表現(xiàn)出了對抗震救災(zāi)真誠的關(guān)切，他們參與的方式具有強烈的個性化風(fēng)格和務(wù)實,、理性色彩,。
以追求個性自由而備受青少年追捧的“80后”代表性人物——作家韓寒，在地震剛剛發(fā)生不久,，就在自己的博客中聲明,，他要通過親赴災(zāi)區(qū)而不是捐款的方式，表達對災(zāi)區(qū)的援助,。
在他的博客中,，人們可以看到，這個桀驁不馴的年輕人，用自己的錢維持組建了一個小團隊,，在大規(guī)模救援隊伍進入前就踏進了條件艱險的災(zāi)區(qū),。他以自己的親身經(jīng)歷，向大家呼吁災(zāi)區(qū)需要帳篷和醫(yī)療人員,，并理性地告誡大家不要隨便涌入災(zāi)區(qū),，避免危險和給救援“添亂”。
幾乎同一時間,，另一位年輕的新銳作家張悅?cè)�,，也進入北川縣城，其中一半的路都是徒步進行的,。在幫助受災(zāi)者的同時,，這個敏感的女孩真切感受到死亡的氣息。在博客里,，她流露了在進入險境時對父母的思念,，“我總是令他們擔(dān)心，很抱歉”,。
那些曾經(jīng)被擔(dān)心“缺乏社會責(zé)任感,，過度沉湎于個人世界”的大學(xué)生們,，用自己的實際行動贏得社會的喝彩,。
四川汶川大地震發(fā)生的第二天，清華大學(xué),、北京大學(xué),、北京工業(yè)大學(xué)、北京理工大學(xué),、北京物資學(xué)院等高校就紛紛開展了獻血活動,。清華大學(xué)紫荊學(xué)生公寓學(xué)生服務(wù)樓前，排起了蜿蜒數(shù)百米的隊伍,。
從13日上午開始,，北京王府井、西單等繁華地區(qū)的流動采血車擠滿了等待獻血的市民,，隊伍一度長達數(shù)里,，引起交通堵塞，其中超過一半的人都是20歲到30歲的年輕人,。
在災(zāi)難中學(xué)會感恩和承擔(dān)
在經(jīng)歷了山河變色,、家園被毀、痛失親人的恐懼和悲傷后,，中國年輕的一代迅速成熟起來,，感受到生命的可貴與厚重，勇敢地承擔(dān)起沉重的社會責(zé)任。
四川德陽市東汽中學(xué)為拯救學(xué)生獻出生命的教師譚千秋的女兒——北京大學(xué)法學(xué)院二年級學(xué)生譚君子,，從去世的父親身上,，領(lǐng)悟到親情的可貴和人生的責(zé)任。
她撰文寫道,，“如今,，我對爸爸的情感不僅僅是尊敬、思念,，還有悔恨,。”“我悔恨的是,，因為貪玩而很晚回家,；悔恨的是，在大學(xué)念書時沒能天天都往家里掛個電話……”
這個堅強的女孩說：“我希望每個人都能明白,，家人健在就是最大的幸福,。而對于我的爸爸，我要代替他撐起這個家,，照顧好阿姨和妹妹,。”
親歷了地震的四川綿陽西南科技大學(xué)文學(xué)院一年級學(xué)生聶艷,，在災(zāi)難后內(nèi)心世界發(fā)生了巨大變化,。
突如其來的悲劇，讓她和同學(xué)們變成了相依為命的親人,。她說,，她和同學(xué)們會一生彼此寬容，珍惜這份友誼,。很多同學(xué)都感到,，他們一下子長大了。這些習(xí)慣我行我素,，甚至沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的年輕人,，被巨大的災(zāi)難拉回到現(xiàn)實。
聶艷說：“我們終于了解到,，自己是社會中的一分子,，清醒看到了自身肩負的責(zé)任�,！边^去,，他們總習(xí)慣于依賴父母和老師，而此次經(jīng)歷,，大家明白了,，人生的許多艱難險阻要獨自去承擔(dān)，不能畏懼困難，更不能消極等待,。
克服困難的過程,，使孩子們吸取了巨大的精神能量，在自救的同時,，他們懂得了關(guān)心和幫助別人,。 |