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河南汝州人滕振國刻苦自學18年,，迄今迎戰(zhàn)3次高考、兩次自考和兩次研究生考試,，終于拿到碩士學位,。這位昔日“自考英雄”，懷揣苦讀換來的碩士文憑,，求職時卻屢屢碰壁,。走投無路，只好又回到讀研前工作的江蘇技術師范學院后勤服務公司物業(yè)中心,，繼續(xù)干物業(yè)管理員的工作,。（《中國青年報》8月18日）
碩士農民工滕振國在求學和求職路上的沉浮和坎坷，很容易再次挑起公眾對于“知識改變命運”這一命題的爭議,。滕振國的求學之路,，顯然是一條增加知識的路；滕振國的求職碰壁,，又不能不說是被命運送回到了農民工原點,。擁有了哲學倫理學的相關知識以及碩士文憑,，又能怎樣？不僅無助于滕振國尋找工作崗位,、改變家庭苦境,，曾一心向學的他也在放棄攻博之余自問：“我到底錯在了哪里？我該怎么辦,？”
應該說,，受益于我國恢復高考制度，近幾十年來,，一代又一代年輕人努力向學,，通過高考、研考之類的考試,，突破了戶籍、地域,、階層等束縛,，走進城市、商界,、知識圈,、領導層。改革開放的30多年,，簡直可以說是“知識改變命運”的黃金年代,，也在某種程度上不斷強化了人們對于“知識改變命運”的信仰。但這并不意味著這一命題本身毫無局限,。以滕振國為例,，他的刻苦求學之路，也不是完全沒有給他帶來過好運,。比如,，當他于2006年考上重慶師范大學哲學系倫理專業(yè)的研究生后，在家鄉(xiāng)汝州市（縣級市）就被評選為“市十大杰出青年”,；在平頂山市,，還被評為“感動鷹城十大新聞人物”。他的故事還被改編為小品,，出現(xiàn)在當年汝州市的春節(jié)聯(lián)歡會上,。一時間，“碩士農民工”聲名鵲起,。
但一個成熟的社會里,，學歷既與命運攸關，又未必能時時起到立竿見影的“勞心者治人”式奇效�,，F(xiàn)在已經(jīng)不是一個文憑稀缺的年代，進入職場除了學歷,、知識外,，還受制于年齡,、經(jīng)驗,、機遇等因素，還要遵循入職考試,、聘用考核等制度要求。文憑與職業(yè)命運,、生活命運的改變已經(jīng)未必能一一對應,，但這并不意味著一心向學的精神不值得學習。
滕振國其實并非孤例：華中師范大學教育學院研二學生,、32歲的王麗，也是擁有3個�,？莆膽{,、3個本科文憑和1個碩士文憑，16年拿到7張高校文憑,！人稱“學歷姐”（《楚天都市報》8月7日）,。再比如,，在黑龍江大學校園浴池當了6年搓澡工,、已年過不惑的郭長富,，去年也以總分319分的成績考取黑龍江大學馬克思主義哲學專業(yè)的碩士研究生,，同樣讓人見證了現(xiàn)代人好學上進的傳奇（《長江日報》2009年9月19日）,。這些都表明,，人們開始更多地在用“活到老學到老”的精神自勵，其初衷并不一定孜孜以求于立馬改變現(xiàn)實命運,。
當然,，筆者也認為我們的社會應給這些一心向學的人以更多關心和支持,，但文憑多高命運多好的時代畢竟一去不復返了,。“知識改變命運”這一命題,，脫胎于弗蘭西斯·培根的“知識就是力量”,。與太過世俗的“命運說”相比,，也許還是形而上一點的“力量說”更符合實際。現(xiàn)在與其信仰“知識改變命運”,，不如說知識即命運,。學歷哥也罷、學歷姐也罷,，不論世路多么曲折，職場多么不順,，都不要輕言放棄,，只要你有真才實學，在學問上真有大的突破,，哪怕身處社會底層，社會仍終將以某種方式接納你,。
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