|
7月15日下午,，浙江省教育考試院副院長馮成火接受記者采訪時指出,，省教育考試院非常反對、厭惡一切高考加分弄虛作假的行為,。一經(jīng)查實,，一律取消考生加分資格,，已錄取者取消錄取資格,。(7月17日《中國青年報》)
眾所周知,，公平地享有受教育權(quán)，是我國憲法規(guī)定的公民基本的權(quán)利和義務,，我國教育法也明確規(guī)定：“公民不分民族,、種族、性別,、職業(yè)、財產(chǎn)狀況,、宗教信仰等,，依法享有平等的教育機會”，“受教育者在入學,、升學,、就業(yè)等方面依法享有平等權(quán)利”。盡管中央一再強調(diào),，各級政府和政府部門的職責就是要按照憲法和教育法的規(guī)定,，采取措施促進教育公平，保證每一位受教育者的權(quán)益不受侵害,。
然而,，近些年來，不少地方紛紛出臺不合理的加分“土政策”,，嚴重阻礙推進教育公平的步伐,。如哈爾濱市規(guī)定全國勞動模范、省級優(yōu)秀專家子女,、博士的子女可以加分,；石家莊市規(guī)定報考師范類院校的考生，父母是中小學教師可以加分,；廣州市規(guī)定農(nóng)村戶口獨生子女可以加分,；為吸引金融高管人才，深圳市規(guī)定金融高管子女中考可加分,；福建漳州市規(guī)定納稅達到300萬元以上的民營企業(yè)家子女,，在中考時可加20分。合肥市規(guī)定達到一定投資規(guī)模的外來投資者的子女在中考中可得到20分的加分照顧,。最近媒體還報道：今年浙江省有630多人因參加“三模三電”項目獲得加分,，占體育項目高考加分總?cè)藬?shù)的三分之二。另外,，臺州一中有4個考生因曾在全國青少年科技創(chuàng)新大賽上獲過獎而享受20分加分,，而他們家長都是當?shù)氐墓賳T,。
正如臺州一中畢業(yè)生所說，他們上學期間,，并不知道自己所在的學校有這個科技創(chuàng)新小組,。原來這些科技創(chuàng)新小組是專供官員子女，其他學生連知情權(quán)都沒有,，更別說參加科技創(chuàng)新小組,、參加全國青少年科技創(chuàng)新大賽獲獎而加分。難怪有不少網(wǎng)友留言說：如今一些不合理加分已成為權(quán)貴家庭子女的“專利”,，普通家庭的學生尤其是農(nóng)家子弟根本“分享”不到這類特殊關照,。
教育在一定程度上，是社會和諧的“瞭望塔”,。著名思想家培根曾說過：“只要維持公平的教育機會,，貧窮就不會變成世襲，就不會一代一代世世代代地窮,�,！睖丶覍毧偫碓凇栋倌甏笥嫿逃秊楸尽返奈恼轮幸仓赋觯笆杖氩还綍绊懭说囊粫r,，但是教育不公平會影響人的一生,。”可見,，推進教育公平的現(xiàn)實意義,。
高考制度原本就很模式化了，高考加分,、自主招生等是對高考制度的重要補充,，也是對其缺陷的重要彌補，并且能夠讓優(yōu)秀人才不致陷入“一考定終身”的苦惱,。然而,，不合理加分政策的出現(xiàn)，讓原本是為了教育公平的政策,，反而制造出許多不公平,。
面對公眾的質(zhì)疑，浙江省教育考試院表態(tài),，高考加分弄虛作假者一律取消錄取資格,。筆者認為，僅有這樣的表態(tài)還不夠,，與其取消高考加分弄虛作假者的錄取資格,，不如徹底清理那些不合理加分政策。真心期待各地能從構(gòu)建和諧社會的大局出發(fā),，能從溫家寶總理“關注農(nóng)村大學生嚴重減少的現(xiàn)象”中反思,，別讓不合理加分政策成為推進教育公平的絆腳石,。 |