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“Chinaone？我們不要”,，在遭遇數(shù)次這樣的拒絕后,，某留學(xué)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人對(duì)“Chinaone”這個(gè)詞產(chǎn)生了好奇,。經(jīng)過詢問才知道,，“Chinaone”指的是中國獨(dú)生子女,。由于中國孩子的獨(dú)立能力差,，甚至有家長(zhǎng)提出要給孩子配保姆,，這一個(gè)群體引起部分國外院校關(guān)注,，有學(xué)校明確表示：拒絕接收中國獨(dú)生子女入學(xué)就讀。（5月26日江南時(shí)報(bào)）
這些孩子,，在家中堪稱父母的“掌中寶”,，國內(nèi)的一些學(xué)校也視之為寶，因?yàn)樗麄儚男缮鷳T養(yǎng),，家長(zhǎng)對(duì)其百依百順,，加之家境富裕，他們的消費(fèi)能力超常,，學(xué)校只恨求之不得,，哪還有把到手“肥肉”拱手讓出之理？至于孩子身上的缺點(diǎn)和毛病,，如果將其放到國內(nèi)的大環(huán)境中,，也就見怪不怪，完全可以忽略不計(jì),。況且,，學(xué)校不就是教育人的場(chǎng)所嘛，如果學(xué)生完美無缺,，還需要送來接受教育嗎,？聽起來,，是多么冠冕堂皇,。
但是，一到國外,，似乎天也變了,。孩子不得寵倒也罷了，甚至要被拒之于校門之外,，讓家長(zhǎng)捧著錢都沒地方送,。這或許最讓家長(zhǎng)們心存糾結(jié)，百思不得其解,。但這能怪國外學(xué)校嗎,，看看自己的孩子，經(jīng)過多年“養(yǎng)成”教育,，到國外成了啥樣——不會(huì)洗衣,，不會(huì)做飯，甚至不會(huì)剝雞蛋,、削蘋果,，家長(zhǎng)只能為他們配保姆,，雇保鏢，要求學(xué)校為孩子開小灶……
國內(nèi)視之如寶,，國外卻棄之如草,，國內(nèi)國外兩重天，蓋緣于中外教育理念之差和評(píng)價(jià)衡量標(biāo)準(zhǔn)迥異,。國內(nèi)看重成績(jī)和學(xué)歷,，而國外更看重能力和創(chuàng)造力，看重孩子今后能否能融入社會(huì),、適應(yīng)社會(huì),，有沒有潛力和創(chuàng)造力。如果留學(xué)期間,，校方竟然看不到任何希望和亮色,，那么這樣的學(xué)生不培養(yǎng)也罷，免得日后敗壞了學(xué)校聲譽(yù),。
中國獨(dú)生子女遭國外學(xué)校拒收,，雖說是小概率事件，但絕不是空穴來風(fēng),。就此現(xiàn)象來看,，小而言之，是家庭教育的失敗,，大而言之,，則是中國教育的失意。此一事件應(yīng)當(dāng)給中國教育特別是獨(dú)生子女的家庭教育帶來諸多反思,、警示和啟迪,。作為家長(zhǎng)，別將國外學(xué)校拒收學(xué)生只看作是一個(gè)遙遠(yuǎn)的傳說,。相信隨著素質(zhì)教育的深入推進(jìn),，拒收學(xué)生這條“來自國外的狼”也會(huì)來到中國。當(dāng)終有一天,，國內(nèi)學(xué)校也開始選擇性招生時(shí),，家長(zhǎng)是否該早作綢繆，給孩子加壓“補(bǔ)鈣”,，讓孩子學(xué)會(huì)自理自立,？否則的話，孩子眼前遇到的是留學(xué)陷阱,，今后遇到的可能就是生存陷阱,！想來，哪一個(gè)家長(zhǎng)都不希望眼睜睜地看著自己的孩子成為扶不起的阿斗,，淪為廢掉的一代吧,。 |