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連日來，校園安全事件頻發(fā),，牽動了每個人的心,。兇手把目標對準最無反抗能力的幼兒，本該是受到保護的兒童卻成了兇手泄憤的目標，讓人心痛，令人反思。
從幾起案件看,，兇手有的因為迷信導致思想扭曲，有的因為壓抑導致行為無法克制,，最終選擇舉起屠刀,。盡管責任不全在學校身上，但是這暴露了我們的中小學校
在安全管理方面還存在一些漏洞,。
長期以來,，很多中小學校沒有自己的保安，校園的安保,、門衛(wèi)任務由退休教職工擔任,，既缺乏裝備也缺乏相應的訓練，一旦發(fā)生突發(fā)事件,，往往難以招架,。最近發(fā)生的幾起案件，兇手只身一人在幾分鐘內(nèi)就能對不少小學生進行嚴重傷害,，有的甚至還能全身而退,。
同時，小學生的安全教育也應提上日程,。安全教育不僅應包括自然災害,、突發(fā)事件、交通安全等,，還應包括人為傷害,，學校應高度重視安全教育課程，通過系統(tǒng)訓練,、演習，培養(yǎng)孩子的自我保護能力和應對突發(fā)事件的經(jīng)驗,。
我們看到,，事件發(fā)生后，相關(guān)單位高度重視,，各地根據(jù)實際情況部署了很多措施,，如配備專業(yè)保安、加強校園附近警力、對校園附近情況進行視頻監(jiān)控,、學校發(fā)放專門的“家長接送牌”等,，都收到了良好的效果。
但是,，這些方法措施都是“堵”的做法,，最根本的問題還是“疏導”。從兇手的具體情況來看,，他們都是男性,、中年、無業(yè),、經(jīng)濟條件和身體條件不好,。他們的生活中長期缺乏關(guān)愛，遇到困難時沒有溝通對象,，沒有排解渠道,，久而久之心態(tài)就會發(fā)生變化。
基層街道,、派出所,、居委會應該承擔起“疏導”的責任，掌握自己管轄范圍內(nèi)的居民情況,，和自己負責的片區(qū)居民交朋友,，多組織一些談心、見面會等,，增加居民之間的親和力,。基層工作單位要及時了解群眾的困難,，及時反映,，及時化解。在全社會的共同努力下,，“堵”,、“疏”結(jié)合，讓校園成為最安全的地方,，讓每一個少年兒童健康成長,。 |