教育有兩點最重要，一個是教育者的水平，另一個就是教育投入,。后者又分為軟投入與硬投入，都是非錢莫辦的事情,。
兩會之際，大家的眼光都集中在民生、民權領域，其中自然也有教育,。教育是一個民族的希望，道理當然誰都知道,，只是做起來確實很難,。但也有雄心勃勃想把教育搞上去的地方政府，比如說陜西府谷就動員了當?shù)氐拿旱V老板一舉捐資12.8億元,，聲稱要辦成全國一流的教育,。
慈善是件好事,，在任何時候都是要鼓勵的,，哪怕是對于這條新聞用詞之微妙有一些不同的看法。比如說府谷縣的政府官員談到這件事的時候,，是說這些老板在新年團拜會上“聽說”當?shù)卣写藳Q心,，從而陡然起了回饋社會之心，然后慷慨解囊,。但新聞標題則說是“召集”當?shù)氐拿豪习�,，請他們共襄盛舉。兩者當然有精神境界的高下之分,，說不定還有“被慈善”的嫌疑,，但總歸是慈善嘛，也就不去深究了,。
倒是另一件事情值得重視,。府谷縣的相關機構說，這些錢“將全部捐到府谷縣財政,，由縣政府集中管理,，全部用于教育衛(wèi)生事業(yè),。所有這些捐助的資金，3年內將根據(jù)政府工程建設進度分批次到位,�,！卑凑障嚓P的法律規(guī)定，政府的財政賬戶似乎并不能承擔接受民間捐贈的功能,，這些捐款到底怎么走賬是件蹊蹺的事,。而這筆錢最終會不會公開透明地使用，看來還要拭目以待,。
由此筆者倒是想到,，最近教育問題與房價、物價問題一樣熱,，況且目前還有《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》在征求意見中,。
教育這件事有兩點最為重要，一個是教育者的水平,，另一個就是教育投入,。前者牽扯頗多，在此不便細說,。后者則分為軟投入與硬投入,，都是非錢莫辦的事情。早在17年前,，我們就提出了一個教育投入方面的目標,，說是要把教育經(jīng)費提高到占國民生產(chǎn)總值的4%，但多年來并未達標,。其實就是到了4%,，在全世界也是排不上號兒的。這個目標提出之后這么多年,，我們的國民生產(chǎn)總值,、國民收入、政府稅收都在大幅度增長,，而在教育投入這方面確實增長得很有限,。
不但教育投入增長有限，實際上即使在這種條件下,，目前的成果也是用很多個人的犧牲換來的,。年前新聞上爆出清退代課教師的新聞，熟悉教育體系的人都知道,，我們的代課教師起了很大作用,。但他們沒有得到多少補償就要被清退，多少讓人覺得有些不厚道。代之而起的是另外一輪大規(guī)模的硬件改善與正規(guī)教師的進駐,，而這些都需要更高的投入,。正好《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》也配合出臺，從理論上說,，在更新?lián)Q代的名義下,，我們的教育投入至少有望達到一個不至于太尷尬的水準。
回到陜西府谷縣這件事上看,，當?shù)氐慕逃度肟磥碇辽僭跀?shù)年之內是不成問題的,，人家也說了，要辦成全國一流的教育,。此錢何來,？原來是來自企業(yè)家的捐款。要是真的以此為榜樣,，說不定都能達到某一個數(shù)值,，只是這個投入并非是國家的投入，反而變成了變相的捐稅,。我們要知道,，別人的錢花著是不心疼的，到底能有多少真的到了教育上面,，那就只有天知道了,。
所以，教育投入這件事說起來并不復雜,，但實際上可能會有諸多的變形,，這些變形往往是以上面的重視程度與重視范圍為轉移的，主要目的并非是貫徹某些方針,，倒是可能借力發(fā)力地成為生財之道,。如何防范這種現(xiàn)象，恐怕是比貫徹教育綱要更困難的事了,。
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