近日，國務(wù)院常務(wù)會議,，決定從2009年秋季學(xué)期起,，對公辦中等職業(yè)學(xué)校全日制在校學(xué)生中農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生逐步免除學(xué)費(fèi),。目前，已有90%的中職學(xué)生一,、二年級享受每年1500元國家助學(xué)金,。(12月3日
中國政府網(wǎng))
從定義上看，中等職業(yè)教育是高中階段教育的重要組成部分,，任務(wù)是培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力,，在生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才,。盡管有人對中等職業(yè)教育懷有偏見,，但隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，技術(shù)人才成為人才市場“緊俏品”的現(xiàn)實(shí)已不容懷疑,�,；诖耍瑖鴦�(wù)院作出這項(xiàng)決定,，就具有多重現(xiàn)實(shí)意義,。
有專家曾指出：加入世貿(mào)組織后，中國正在逐步成為“世界制造中心”,，而生產(chǎn)一線技術(shù)工人的素質(zhì)偏低,，尤其是掌握先進(jìn)制造技術(shù)的高技能人才嚴(yán)重短缺，已成為制約我國制造業(yè)發(fā)展的一個重要瓶頸,。而建立職業(yè)發(fā)展能力強(qiáng),、相對穩(wěn)定的技能型人才隊(duì)伍，更是中國制造業(yè)實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的迫切要求,。有調(diào)查顯示,，這些年，因?yàn)榧夹g(shù)人才奇缺而喊“渴”的企業(yè)越來越多,，而各地人才市場中技能型人才供不應(yīng)求的現(xiàn)象也是屢見不鮮,。
因此說，對于技能型人才重要輸出渠道的中等職業(yè)教育,，通過逐步免除學(xué)費(fèi)及補(bǔ)貼等形式,，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的引導(dǎo)和分流，看起來是對貧困學(xué)生的扶助和對中等職業(yè)教育的扶持,，實(shí)際上還有補(bǔ)充“產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整”所需技能型人才的深層次考慮,。或許,，這才是中等職業(yè)教育服務(wù)國計民生的核心價值體現(xiàn)。
同時,，通過對中等職業(yè)教育學(xué)生的補(bǔ)助以及對貧困學(xué)生免除學(xué)費(fèi),，某種程度上,，將起到引導(dǎo)更多學(xué)生走進(jìn)中等職業(yè)教育的宣傳效應(yīng)。要知道,，面對著越來越嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)難問題,，如果從中等職業(yè)教育上進(jìn)行截流，或許能夠?yàn)榫徑饩蜆I(yè)難問題提供一些幫助,。更重要的是,，通過免除學(xué)費(fèi)，讓更多貧困學(xué)生不至于因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)而成為社會閑雜人員,，對于維護(hù)社會穩(wěn)定,，也有著積極的推動作用。
發(fā)展中等職業(yè)教育,，是我國社會和經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的一項(xiàng)長遠(yuǎn)規(guī)劃,。如何實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)教育的價值，需要政府的重視和指導(dǎo),，更需要相關(guān)政策的扶持�,，F(xiàn)在看來，該項(xiàng)政策不但是對中等職業(yè)教育發(fā)展的一個宣傳,，同時也是符合我國經(jīng)濟(jì)建設(shè),、國民素質(zhì)提升，以及維護(hù)社會穩(wěn)定等現(xiàn)實(shí)需求的一項(xiàng)良策,。
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