一年一度的高考落下帷幕,。如果從社會關(guān)注度來看,，恐怕只有每年的“兩會”可以與之媲美了。
一個(gè)是頭等的社會民生大事,，一個(gè)是頭等的政治生活大事,。大事來臨時(shí),，一切能為之讓道的，都讓了,，大至交通,，小至飲食，集中體現(xiàn)著全民服務(wù)精神的最高標(biāo)準(zhǔn),。
就拿高考來說,，進(jìn)行交通管制、禁止汽車鳴笛,、整治考點(diǎn)周邊噪音與食品衛(wèi)生,，建立醫(yī)療應(yīng)急保障，設(shè)置專門的環(huán)保投訴電話,，開通專用的公交車道,，配備備用發(fā)電機(jī)……一切都在告訴人們，這里進(jìn)行著一件關(guān)乎全民的大事,。
關(guān)于高考是否需要付出如此大的社會成本,，一直有著不少爭議。反對者認(rèn)為,，應(yīng)該給予考生人性化的關(guān)懷,，但不能溺愛，甚至以破壞社會規(guī)則與制度為代價(jià),，比如對闖紅燈網(wǎng)開一面,。
但是，我們更應(yīng)該看到,，在一個(gè)整體文明素質(zhì)程度還需提高的年代,，在高考的日子里，要求每個(gè)人都能自覺做到安靜有序，共同為考生營造一個(gè)良好的環(huán)境,，這反映了整個(gè)社會對高考所代表的公平的珍視與渴望,。
進(jìn)一步說，高考的人性化之所以備受關(guān)注,，從一個(gè)側(cè)面反映了在日常生活中人性化的缺席,。
拿汽車鳴笛來說，交通法規(guī)中明確規(guī)定,，只有在駛近急彎,、坡道頂端等路段，以及超車或緊急情況,，才可以使用喇叭,。然后，事實(shí)上呢,？大街上隨處可聞,。再比如北京市規(guī)定超市禁止喇叭攬客，但是走在街上,，這樣的聲音少嗎,？更別說，工地,、廠房,、裝修，一大早就開始作業(yè),，不顧周邊居民的休息,。
再說為考場配備免費(fèi)礦泉水和急救藥，還有發(fā)電機(jī),。其實(shí),，即使沒有高考，這些難道不是一個(gè)學(xué)校應(yīng)該必備的嗎,？還有學(xué)校周邊食品衛(wèi)生安全,，即使沒有高考，不是同樣應(yīng)該大力整頓和規(guī)范嗎,？甚至說,，除了學(xué)校，普通市民不也應(yīng)該享受這樣的權(quán)益保障嗎,？
為什么非得要到高考這樣的大事,，全民的人性化才浮出水面呢？這才是問題的關(guān)鍵,。正如北京奧運(yùn)期間賓至如歸的人性化服務(wù),，讓無數(shù)外國人豎起了大拇指。但奧運(yùn)一過呢？對國人來說,，公共服務(wù)是否更人性化了呢,？交通是否更暢通，天空更藍(lán)了呢,？奧運(yùn)公共治理經(jīng)驗(yàn)是否變成了制度財(cái)富了呢,？這都促使人們?nèi)ニ伎肌?BR> 我們不希望高考的人性化，過度去破壞社會規(guī)則,，但我們很期待高考的人性化,，能夠向社會化延伸，制度化,，成為引導(dǎo)城市文明的一個(gè)重要力量，而不只是一時(shí)的“突擊工程”,。類似于噪聲治理,、醫(yī)療應(yīng)急、食品安全等問題,，本來就應(yīng)該是一個(gè)常態(tài)化的問題,。
造成“一抓就緊，一放就松”的深層次原因是什么,？在我看來,，在于全民服務(wù)意識的匱乏。
高考之所以能夠激發(fā)全民服務(wù)熱情,，是因?yàn)樗P(guān)系到全民的福祉,。或多或少,，每個(gè)家庭都會與高考扯上關(guān)系,。但是，一回到日常生活,，當(dāng)個(gè)體與整個(gè)社會相對,，熱情就低了。能插隊(duì)的盡量插,，音樂聲能大盡量開大,，能多早裝修就多早裝修。至于有關(guān)部門,，能閉一只眼的,，盡量不睜不看。很多問題,，都龜縮成事不關(guān)己的,，盡量掛起。
他們未曾想到，在這個(gè)社會中,，每個(gè)人既是享受服務(wù)的人,，也是提供服務(wù)的人。好比,，你編報(bào)紙累了一天,，想去外面吃一頓可口的飯菜。而餐廳廚師每天下班最好的消遣,，可能恰好正是讀你編的報(bào)紙,。只有你好好編報(bào)紙，廚師好好做菜,，兩個(gè)人才都能享受優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，才是快樂的一天。這是一個(gè)連鎖反應(yīng),，正如你插隊(duì),，他也插隊(duì)，你鳴笛,，他也鳴笛,，警察也不管，那自然就是多方共輸?shù)木置�,，自然也就無人性化可言,。
人性化的背后蘊(yùn)含著的不僅是公民道德問題，而且是職業(yè)精神問題,。公民遵紀(jì)守法,，誠實(shí)納稅；政府部門嚴(yán)格執(zhí)法,，為公民營造良好的生產(chǎn)生活環(huán)境,。每個(gè)人都能做到各司其責(zé)，忠于職守,，竭誠以自己的勞動為他人提供服務(wù),，自然就能享受到同等的服務(wù)，人性化的社會,，才不會是曇花一現(xiàn),。
這正是高考人性化帶來的啟示。真心希望人性化背后的服務(wù)精神,、職業(yè)精神,，能擴(kuò)散開來，擴(kuò)散到社會生活的方方面面,，潛移默化為一種公民觀,，共同建設(shè)一個(gè)自然和諧的社會,。 |
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