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今年高考后，山東將把考生成績等信息作為個人隱私來保護,。除各級招生機構(gòu)內(nèi)部使用和向考生本人提供外,，一律不準向其他任何單位和個人提供考生報名信息、考試成績以及錄取信息,，嚴禁以任何形式統(tǒng)計高考升學率,。把高考分數(shù)“隱私化”，目的是減輕教育部門和學校在高考成績方面的壓力,，有利于治理片面追求升學率的傾向,，是打破高中教育“唯分數(shù)論”的一個嘗試。(新華網(wǎng))
將高考成績當成學生隱私對于學生來說有必要嗎,？當然沒有,。相信大多數(shù)學生不會在意公布成績，因此,，將考試成績當成個人隱私,，只是有關(guān)部門為其他目的強加給學生的個人權(quán)利，并非學生權(quán)利需要保護的結(jié)果,。其本意不是為尊重學生隱私權(quán),，而是為了減輕學校的升學壓力，防止學校以高考錄取數(shù)來搞招生宣傳,。所謂學生隱私權(quán)不過是搭政策的方便車,，從而淪為治理教育亂象政策的行政工具。
但不公開成績,，必然讓公眾對高考的公平,、公正性產(chǎn)生懷疑,。成績不公開，那么什么人錄取,，什么人不錄取,，將完全由錄取機構(gòu)說了算，減少了公眾監(jiān)督的依據(jù)——沒有成績,，大眾就沒有比較,，就無從進行有效監(jiān)督。在目前的高考錄取制度和特殊國情下,，不公布成績,，只會給主管高考的機構(gòu)和個人以更大的權(quán)限，多了“上下其手”徇私情的機會,。這絕非疑心太重,，而是社會現(xiàn)實。因此,，高考應當加強公開性,。
現(xiàn)在，《政務信息公開條例》已經(jīng)實施,，有關(guān)考試的一切都應當公開,，而不能再將這些當成“秘密”，更不能增加保密的范圍,，應當本著“公開是主流,，不公開是例外”的原則完全公開，那種打著學生隱私權(quán)的旗號不公開高考成績的政策,，明顯違反《政務信息公開條例》,，是限制公眾知情權(quán)的體現(xiàn),。
高考成績本來就是應試教育的結(jié)果,，現(xiàn)在這個體系沒有改變，而只是把這個體系的結(jié)果隱藏起來,，這樣就能將應試教育變成素質(zhì)教育嗎,？至于應試教育所造成的教育亂象——以高考分數(shù)衡量學校和老師教學質(zhì)量的指標，以高考錄取來做招生宣傳,，花錢“買”考生,，這些現(xiàn)象都是教育部門對違規(guī)行為管理不當及教育行政部門政策不當?shù)慕Y(jié)果，與高考成績無關(guān),。因此,，拿尊重學生隱私權(quán)來“打擊教育亂象”，除了會增加公眾的疑慮,，違反信息公開的原則之外,，沒有其他作用,。 |