今年“兩會”期間，江蘇省下發(fā)《關于切實加強青少年體育增強青少年體質的意見》，要求應切實減輕中小學生過重的課業(yè)負擔,，保障學生休息睡眠和體育鍛煉時間。此項新規(guī)被人們解讀為又一個“減負令”,。雖然我對每一道“減負令”（不管來自哪一級）都抱有熱情和厚望，但理智告訴我，學生的課業(yè)負擔能不再增加就阿彌陀佛了,。
說實話,，即使沒有一道道早已兒戲化了的所謂“減負令”，我們也不缺少促進學生全面發(fā)展,、保護學生身心健康的教育法規(guī),。然而，有法律（條文）并不一定就有法治（行動）,，有法不依等于無法,。
筆者一直認為，教育上違法現象如此普遍,、嚴重,，完全是人為故意的，因為教育跟其他行業(yè)不同,，它是暴露在陽光下的,，換言之，它的違法違規(guī)基本上都是公開的,、赤裸裸的,。比如，學校肆意延長學生在校時間,、節(jié)假日補課等“非法”行為,，在一些地區(qū)都是堂而皇之且大行其道的。必須看到,，當前中國教育最大也最不能容忍的問題便是對教育法規(guī)的公然踐踏,。
說到學生不堪承受的課業(yè)負擔，有人總是拿高考來當擋箭牌,。高考競爭激烈,，這確是實情。但高考競爭再激烈也不能,、不應成為教育上違法胡來——比如“死揪”（蘇北方言）學生的理由,。有人常拿鄰國日本、韓國高考競爭也很激烈來說事,，來為自己的不作為辯解,。不錯，日韓兩國“高考”競爭是很激烈,，其國人對“高考”的關注度也確實很高,，但真正熟悉這兩國教育的人都知道，人家的教育是規(guī)范的,，至少他們不會也不敢像我們這樣為了“實績”、“政績”而不人道地“死揪”學生——有關保護學生權益的法律在這兩個國家可不是一紙空文。高考競爭激烈是一回事,，教育規(guī)不規(guī)范,、守不守法是另一回事。
跟日韓兩國相比,，我們的教育管理機構絕對是龐大的,。舉例來說，有些地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn),，中小學撤并得只剩兩三所了,，但依然保留一個像模像樣的、五六個人的鄉(xiāng)鎮(zhèn)“教育辦公室”,�,？墒牵敲炊嗟呢撠熃逃芾�,、監(jiān)督的政府官員,，那么多的虛虛實實、官方半官方的教育學會,、協會,、理事會，那么多的教育媒體及新聞人,，就是減不了學生過重的課業(yè)負擔,，而只能眼睜睜看著學生兩頭不見太陽地奔走在上學、放學的路上,，眼睜睜看著學生一個月只放一天假——這不是執(zhí)政能力差,、不是無能又是什么？
如果不是無能,，那便是無德,。各行各業(yè)都有自己的職業(yè)操守和職業(yè)道德，這是一個常識,。只是“德”于教育顯得更為重要,，教師是“人類靈魂的工程師”，師德的有無直接決定著教育的成敗,。我們應該達成這樣的共識：不管出于什么樣冠冕堂皇的理由,，也不管迫于怎么樣的壓力，無視學生的身心健康,，把學生當應試機器,，其做法都是不道德的，是與高尚的師德背道而馳的,。
需特別說明的是,，這里所說的“師德”絕不只是針對教師而言的。所有跟教育有關的人都應遵守“師德”——那些一味給學校、給教師施加巨大壓力的人,，以及那些對極端的應試教育保持沉默甚至唱贊歌的人,，都是無“德”之人。要知道,，在這些無“德”之人所構成的教育環(huán)境里,，教師是難保其師德的。過去有這樣一句話,，說“女子無才便是德”,，在某些教育環(huán)境里，這句名言被倒過來了：“無德便是才（財）”,。不過主語由“女子”換成了某些教師——只要狠得了心下得了手“死揪”,，只要抹得開臉開得了口做家教，就可得到榮譽和財富,。
這樣的教育現狀不改,，我怎么能指望學生減負呢？ |
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