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海南省昌江黎族自治縣年財政收入不過兩億元，是省級少數(shù)民族貧困縣,。這樣一個窮地方,，縣委縣政府卻作出承諾：從今年起，每年拿出數(shù)百萬元來免除職業(yè)中學(xué)學(xué)生的學(xué)雜費,、住宿費,、信息費和課本費，補助住校生的生活費,。該縣領(lǐng)導(dǎo)說：“這項政策帶有一定的‘強制性’,，我們將通過立法的形式，保證所有不能進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的青年進(jìn)入職業(yè)中學(xué)并掌握技能,�,！保ㄒ�5月14日《中國青年報》）
一個貧困縣，在發(fā)展教育和教育投入上能有如此“大手筆”,，足見那里領(lǐng)導(dǎo)者的眼光和決心,，由此也想到了其他地方，想到了教育投入不足問題,。教育投入不足已經(jīng)成為制約教育發(fā)展的瓶頸，而且多年未能解決,。這僅僅是錢的問題嗎,？昌江縣的做法可以給許多地方上一課。
昌江很窮,，窮到財政入不敷出,，每年的收入不及開支預(yù)算的一半。按照慣常思維，在這樣的條件下,，恐怕連政府機關(guān)的正常運轉(zhuǎn)都難以保證,。如果再有公車消費、公款吃喝,、公務(wù)旅行之類的開銷,，教育投入就更排不上隊了。然而,，昌江縣打破了這個“規(guī)律”,，今年的教育經(jīng)費預(yù)算達(dá)到了8000萬元，占全縣年度財政預(yù)算的15%,。這項預(yù)算的絕對數(shù)與經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)相比,，算不了什么大數(shù)，但它所占預(yù)算比例卻堪居各地前列,。這樣的決策,，這樣的預(yù)算，才是關(guān)注民生,，富有遠(yuǎn)見的,，是政府執(zhí)政為民的具體體現(xiàn)。
昌江縣“通過立法保證所有未升入高中的青年進(jìn)入職業(yè)中學(xué)學(xué)習(xí)”圖什么,？圖的是提升青年一代的基本素質(zhì),，圖的是讓青年一代靠知識憑技能改變命運。這就是眼光,，就是抱負(fù),，是發(fā)展的眼光，長遠(yuǎn)的抱負(fù),。有了這樣普遍接受了中等以上職業(yè)教育的一代人,，還愁昌江不能擺脫貧困嗎？發(fā)展教育,，百年大計,，昌江人看準(zhǔn)了方向，走對了路子,。
反觀一些非貧困乃至經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū),，在教育的投入上卻吝嗇的很，有了錢寧肯去搞勞民傷財?shù)摹靶蜗蠊こ獭�,，去毫無節(jié)制地奢侈揮霍,，也不肯拿出一點有限的資金去把學(xué)校辦得多一點，好一點,，更沒有氣魄保證所有的青年人都能接受中等以上的教育,。至于某些貧困縣,，更是“理直氣壯”地“叫窮”，甚至以窮為“榮”,，躺在國家補貼上過日子,。于是，許多孩子失學(xué),，大批青年缺乏知識和技能,，憑力氣干活，靠老天吃飯,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，窮者愈窮,，惡性循環(huán),。
有比較才有鑒別。教育的投入不僅僅是錢的問題,，更是思想方法,、執(zhí)政理念問題，還有眼光和決心,。這就是昌江實踐告訴我們的道理,。
社會轉(zhuǎn)型，工業(yè)化,、城鎮(zhèn)化,，不是簡單的農(nóng)村人口和勞動力的轉(zhuǎn)移。一個重要的前提條件是人口素質(zhì)的提高,。即使建設(shè)新農(nóng)村,，其建設(shè)者也不再是原來意義上的農(nóng)民了。為此,，請各地學(xué)學(xué)昌江,，在教育上加大投入吧，收獲的成果一定是豐碩的,。 |