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| 2007-03-29 作者：李麗萍 來源:中國青年報(bào) |
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因?yàn)檎n程改革過程中教材和學(xué)制沒有及時(shí)銜接,，1萬多名小學(xué)生半年要學(xué)完一年半的課,，雖然這只涉及了一個(gè)城市一個(gè)區(qū)的一屆學(xué)生,，但對(duì)于身處其中的孩子和家長而言，這是比天還大的事�,？上攵�,，焦急憂慮中的學(xué)生和家長難免要把怨氣撒到已經(jīng)推行了5年的課程改革身上。
改革過程中的一個(gè)小小疏漏,，就會(huì)波及一批學(xué)生,，招來一片罵聲，恰恰反映了教育改革之艱難,。其實(shí),，基礎(chǔ)教育課程改革推行以來，雖然取得的成績不小,，可收獲的牢騷和批評(píng)也不少,，什么穿新鞋走老路，學(xué)生沒有“減負(fù)”反而“增負(fù)”,，等等,。
不過這也不是中國特色，放眼世界,，任何一個(gè)國家推出一項(xiàng)新的教育政策,，實(shí)施一個(gè)重大的教育改革，都會(huì)招致各種各樣,，甚至截然相反的批評(píng),。
布什推行的《不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)》的教育改革方案，立意可謂高遠(yuǎn),，又切中美國教育的痛處,，而且國家為此投入的經(jīng)費(fèi)多得讓中國教育界流口水�,？扇缃褚彩桥e步維艱,。教師和民眾不但不買賬，還恨得咬牙切齒,。英國政府前不久為遏制擇校風(fēng)出臺(tái)了一項(xiàng)改革舉措,，要求用抓鬮的方式為學(xué)生安排學(xué)校，結(jié)果也是惹來一場口水大戰(zhàn),，有人甚至說這是英國教育體制的悲哀,。
有趣的是，中國的課程改革和美國的《不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)》的法案開始推行的時(shí)間非常接近,，而且頗有互相學(xué)習(xí)的意味,。美國人把統(tǒng)一考試、把分?jǐn)?shù)當(dāng)成挽救美國教育的法寶,，而中國則扯起了快樂,、寬松的大旗,。
我們的各級(jí)政府如今越來越重視教育，“再窮不能窮教育”這句響亮的口號(hào)正一步步走下墻來,，從政府到民眾,，都急切盼望中國的教育早日有翻天覆地的變化。但是,，教育改革是一個(gè)系統(tǒng)工程,，可謂千頭萬緒復(fù)雜浩大。你就是像美國一樣用真金白銀堆起來也未必就能皆大歡喜,，還會(huì)牽扯、損害某些群體的利益,。而且孩子成長成才是個(gè)漫長的過程,，光明的前途只要沒有被印證,，任何人都有批評(píng)改革的理由,。所以，教育和教育改革難免招罵,，誰讓教育是最大的民生問題之一呢,！
當(dāng)然，雖然唇槍舌劍,，但也不能止步不前,。生產(chǎn)與儲(chǔ)備符合國家發(fā)展方向的人才永遠(yuǎn)是教育的責(zé)任和使命。
我們應(yīng)該警惕的是,，一個(gè)方案沒有完備成熟充分論證就草率實(shí)施,，有讓一批孩子成為教育試驗(yàn)品之嫌，他們有可能被人才篩選體系排除在外,。步步為營,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，是推行教育改革的原則,。更重要的是,，教育改革需要有理想主義精神，但必須根植于社會(huì)現(xiàn)實(shí)的土壤,，不能變成紙上談兵的“烏托邦”,。 |
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