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| 2007-03-26 作者：汪長緯 來源:東方網(wǎng) |
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媒體報(bào)道說,，中小學(xué)以至幼兒教師也可以評(píng)為教授,。這消息也許讓中小學(xué)和幼兒老師歡呼雀躍，也許讓他們一頭霧水,。作為局外人,，以自己的經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)，我是無論如何也看不懂的,。
何為教授,？我查了一下《辭海》,，作為稱謂,，它是高等學(xué)府教師的學(xué)銜和職務(wù)名稱之一。按常規(guī),，教授應(yīng)當(dāng)是大學(xué)教師里最有學(xué)養(yǎng)和學(xué)術(shù)造詣的一部分人,，這不僅是約定俗成，也是中外皆然�,�,！同時(shí)，成長為一名大學(xué)教授,，所具有的知識(shí)底蘊(yùn)和付出的艱辛努力,，也是一般中小學(xué)老師難以企及的，更況且幼兒園老師乎,？如果中小學(xué)和幼兒園老師具備了教授的資格和能力,，何不干脆調(diào)到大學(xué)任教呢？
看來,，為中小學(xué)和幼兒園教師評(píng)教授并不是為了“上調(diào)”,，而是為了調(diào)動(dòng)所謂的積極性。如今一講調(diào)動(dòng)積極性,，就在提高職級(jí)和職稱上做文章,，也不管是不是符合常規(guī)和常理。比如,，強(qiáng)調(diào)大學(xué)輔導(dǎo)員重要,，就規(guī)定輔導(dǎo)員也可以評(píng)教授。那么,，國家曾經(jīng)頒布的晉升教授的條件,，比如必須有多少多少年的教學(xué)經(jīng)歷和授課時(shí)間，必須有什么什么學(xué)歷和學(xué)位，還管不管用呢,？不上課就可以評(píng)教授,，這個(gè)口子一開，高校里后勤生活保障人員是不是也應(yīng)該評(píng)教授呢,？誰敢說這些人的工作不重要呢,？難怪前些年南京某大學(xué)的一名食堂科長也申報(bào)要當(dāng)博導(dǎo)呢！
記得北京某大學(xué)一位全國著名的教授不愿意聽到別人稱他教授,，他說：“千萬別叫我教授,，如今的教授一元錢能買好幾個(gè)呢！”幾年過去了,，現(xiàn)在的中小學(xué)老師甚至幼兒園阿姨叔叔也要評(píng)教授了,，真不知這位滿腹經(jīng)綸的老教授又該做何感慨！
由中小學(xué)和幼兒園教師也可以評(píng)教授推廣開來,，軍隊(duì)里的連排長是不是也可以授予將軍,、校官的軍銜呢？政界里的鄉(xiāng)鎮(zhèn)長是不是也可以改稱為縣長,、市長,、省長呢？車間里的操作工是不是也要評(píng)個(gè)高級(jí)工程師,，病房里的護(hù)士是不是也要授予主任醫(yī)師的職稱呢,？這樣豈不是皆大歡喜？然而果真如此,，人人都會(huì)說荒謬至極,，但為什么在教育界就能成真呢？
各類各級(jí)職務(wù),、職稱是要具備相應(yīng)條件的,，所擔(dān)負(fù)的職責(zé)也是不同的。而今越來越混淆和抹糊這個(gè)界限,，看起來會(huì)皆大歡喜,，其實(shí)會(huì)抹糊了社會(huì)的明確分工，也會(huì)扭曲了社會(huì)的價(jià)值尺度,。這就像大學(xué)教育大眾化以后,，教育的篩選人才的功能也就會(huì)逐步喪失一樣。和諧的旋律是由“1234567”七個(gè)音符組成的,，如果都是“7”還是音樂嗎,？軍隊(duì)也一樣，都是將軍也將不軍,。當(dāng)大中小學(xué)連同幼兒園的老師都可以與大學(xué)老師一樣評(píng)教授的時(shí)候,，其實(shí)也就沒有教授了,。一言以蔽之：抹糊了各種職務(wù)、職稱的區(qū)別與責(zé)任,，社會(huì)也和諧不起來,。 |
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