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涂敏，今年15歲,，在貴州省貴陽市修文縣久長中學(xué)念初三,，成績優(yōu)異，是班長,。哥哥涂勇,，今年16歲,，在縣城念高一。因為家里窮,，比涂敏大三歲的姐姐涂會,，只念到初二，在14歲時就遠(yuǎn)赴江蘇打工賺錢,，用來支付弟妹的學(xué)雜費和生活費,。
“兩個人讀書，家里的負(fù)擔(dān)仍然很重,。本來家里只打算讓哥哥念到初中畢業(yè),。從去年開始，國家給我們免了書本費和學(xué)費,，哥哥也能繼續(xù)讀書了,。”涂敏說,。
國家近年來出臺的一系列農(nóng)村義務(wù)教育優(yōu)惠政策讓很多像涂敏,、涂勇一樣的貧困孩子的求學(xué)之路得以繼續(xù)延伸。
農(nóng)村義務(wù)教育：農(nóng)民不再負(fù)擔(dān)了
據(jù)了解,，改革開放以后,，我國農(nóng)村義務(wù)教育的經(jīng)費來源采取政府財政撥款為主，輔之以向農(nóng)民收取農(nóng)村教育費附加,、教育集資,，以及鄉(xiāng)村集體的經(jīng)濟收入、一部分社會捐資集資等多渠道籌措方式,。其中,，教育集資和農(nóng)村教育費附加對農(nóng)村中小學(xué)的校舍維護、教師工資發(fā)放,，對“普九”擴大規(guī)模起了很大作用,。
2000年，農(nóng)村稅費改革首先在安徽省進(jìn)行試點,，當(dāng)年中央財政向安徽提供了11億元的專項轉(zhuǎn)移支付資金,；2002年增加到17億元。稅費改革取消了鄉(xiāng)統(tǒng)籌中的農(nóng)村教育費附加和農(nóng)村教育集資,，農(nóng)村義務(wù)教育的經(jīng)費渠道因此發(fā)生重大變化,，逐漸從農(nóng)民負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)向了財政負(fù)擔(dān)并納入公共財政的保障范圍。
“當(dāng)時我們最重要的任務(wù)就是集中財力‘保工資’‘保安全’‘保運轉(zhuǎn)’,�,！睋�(jù)安徽省財政廳教科文處相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，2001年下半年，省農(nóng)村教師工資全部上劃縣級財政統(tǒng)一管理,，實行以縣為單位的中小學(xué)教師與縣直公務(wù)員統(tǒng)一工資津貼發(fā)放標(biāo)準(zhǔn),。2002年省財政清理補發(fā)了歷年欠發(fā)的教師工資，僅20個欠發(fā)工資較重的縣(市,、區(qū))就兌付了欠發(fā)工資7.7億元,。在“十五”期間，安徽省實施了兩期農(nóng)村中小學(xué)危房改造工程,，全省共投入危房改造專項資金36.3億元,，2006、2007兩年財政又投入7.4億元,，用于消除2005年底以前的農(nóng)村中小學(xué)D級危房,。
“以前我們農(nóng)村教師工資比較低啊�,！焙戏适虚L豐縣雙墩中心小學(xué)校長陶勇對記者說,，“但現(xiàn)在我們縣的教師人均工資差不多2000多塊錢，許多教學(xué)樓都是新建的,，一些老房子也都維修改造過,，學(xué)生在里面上課很安全�,！�
2002年,，全國稅費改革試點省份擴大到20個，2003年在全國全面推開,。隨著中央財政的持續(xù)關(guān)注,，隨著一筆筆專項經(jīng)費的及時下?lián)埽r(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費籌措的格局慢慢發(fā)生了很大變化,，原來由農(nóng)民承擔(dān)為主的農(nóng)村教育經(jīng)費將逐漸由政府承擔(dān)為主,。
農(nóng)村義務(wù)教育：政府買單了
有人說，在農(nóng)村稅費改革以來的幾年間,，中央財政在農(nóng)村義務(wù)教育的發(fā)展中主要扮演了一個救火隊的角色,，一筆又一筆的專項經(jīng)費實施于危改工程、義教工程,、西部地區(qū)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程等多項工程,，幫助地方政府堵住了一個又一個的經(jīng)費缺口和問題隱患。
“但是,，如果要從根本上保障農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費的長期,、穩(wěn)定投入，必須要建立一個機制性,、體制性的框架,�,！必斦拷炭莆乃舅鹃L趙路對記者說。
2005年底,，國務(wù)院頒布了《國務(wù)院關(guān)于深化農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革的通知》，要求按照“明確各級責(zé)任,、中央地方共擔(dān),、加大財政投入、提高保障水平,、分步組織實施”的基本原則,，將農(nóng)村義務(wù)教育全面納入公共財政的保障范圍，明確了地方與中央的責(zé)任,，建立了對農(nóng)村義務(wù)教育長期穩(wěn)定的投入機制,，在我國教育財政體制上實現(xiàn)了重大突破，被譽為是我國教育發(fā)展史上的一個重要里程碑,。
農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革的主要內(nèi)容表現(xiàn)為四個方面：第一,，全面免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費，對貧困家庭學(xué)生免費提供教科書并補助貧困寄宿生的生活費(簡稱為“兩免一補”政策),；第二,，提高農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)公用經(jīng)費保障水平；第三,，建立農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)校舍維修改造長效機制,；第四，鞏固和完善農(nóng)村中小學(xué)教師工資保障機制,。
2006年春季學(xué)期,，農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革工作首先在我國西部農(nóng)村、中部部分試點地區(qū)拉開序幕,。這一年,，中央財政共落實資金150億元。主要用于免除學(xué)雜費和提高公用經(jīng)費保障水平,，建立農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造長效機制等項目,，受到了廣大農(nóng)民和農(nóng)村學(xué)校的熱烈歡迎。
呂娟今年11歲,，是貴州省貴陽市修文縣久長中心小學(xué)五年級的學(xué)生,。今年秋季，她臥病多年的父親去世了,，家里欠下了好幾千塊錢的債務(wù),，媽媽又沒有正式工作，全家就靠一畝多地生活,，日子過得十分艱難,�,！艾F(xiàn)在娟娟上學(xué)每學(xué)期只要交五塊錢的作業(yè)本費，真是為我們家減輕了好多負(fù)擔(dān)�,�,！國家的政策真是太好了，太好了,！”呂娟的媽媽鄭紅不住地重復(fù)道,。
“這真是實實在在的教育的春天！”修文縣久長中學(xué)校長刁沁鑫在接受采訪時不斷地強調(diào),，以前學(xué)校經(jīng)費緊張,，常常是連差旅費都得老師自己掏腰包，更別提因材施教為學(xué)生提供素質(zhì)教育了,。而現(xiàn)在公用經(jīng)費已經(jīng)足夠保障學(xué)校的正常運轉(zhuǎn),。一聽說明年還要再提高公用經(jīng)費的標(biāo)準(zhǔn)，刁校長馬上樂了,，“那太好了,！以前有很多想法都因為缺錢沒法實施，明年有了錢,，我們準(zhǔn)備把一些想法和需求編入財政預(yù)算,，按要求好好執(zhí)行。再將學(xué)校里的年輕教師送出去進(jìn)行培訓(xùn),，還要為學(xué)校添置一些必要的教學(xué)設(shè)備,。”
另外,，為了能夠讓學(xué)生“進(jìn)得來,，留得住”，中央財政在2004年至2007年四年內(nèi)投入資金100億元實施“農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程”,，幫助西部地區(qū)新建,、改擴建一批以農(nóng)村初中為主的寄宿制學(xué)校。2006年初,，國家還對貧困寄宿生提供了生活補助,。
“貴州就得到了中央財政九億元的下?lián)芸睢,！毙尬目h教育局局長羅煥祥告訴記者,，“一共對省內(nèi)的1044所中學(xué)進(jìn)行了寄宿制工程建設(shè)�,！�
“農(nóng)村孩子上學(xué)辛苦啊,，有些家在山里的，單程來校的距離就有15公里,，每天奔波在路上的時間和上學(xué)的時間相差無幾,，這也是導(dǎo)致一些學(xué)生厭學(xué),、輟學(xué)的主要原因之一�,！毙尬目h久長中學(xué)副校長楊朝武說,，“現(xiàn)在實行寄宿制工程，我們中學(xué)已經(jīng)有238個學(xué)生住了進(jìn)來,，每天還發(fā)生活補助,。學(xué)生和家長都非常高興，不少孩子的成績提高得也非�,？臁,！�
“民生財政”激活了新機制
2007年春季學(xué)期,，新機制開始在全國農(nóng)村推行。據(jù)統(tǒng)計,，新機制實行后,，共為全國近1.5億名農(nóng)村中小學(xué)生免除了學(xué)雜費，為3400萬名農(nóng)村義務(wù)教育階段的貧困學(xué)生提供了免費教科書,，為780萬名貧困住宿生提供了生活費補助,。
新機制的實施取得了顯著的效果，到2007年底,，西部地區(qū)“兩基”人口覆蓋率將達(dá)到98%,，比攻堅計劃實施前的77%提高了21個百分點，超出計劃提出的85%的目標(biāo)13個百分點,；初中毛入學(xué)率在90%以上,，青壯年文盲率降到5%以下。這些數(shù)據(jù)都表明,，新機制的落實對于農(nóng)村義務(wù)教育事業(yè)的推進(jìn)十分明顯,。
在今年的兩會上，溫家寶總理強調(diào),，“要讓所有孩子都能上得起學(xué),，都能上好學(xué)，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)這個目標(biāo),�,！睘榱藦氐捉鉀Q農(nóng)村孩子上學(xué)“進(jìn)得來，留得住,，學(xué)得好”的問題,，2007年11月，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn),，財政部與教育部聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于調(diào)整完善農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革有關(guān)政策的通知》,，決定從2007年起三年內(nèi),，新增經(jīng)費470億元左右，用于調(diào)整完善農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革有關(guān)政策,。至此,，2006年至2010年全國農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革累計新增經(jīng)費，將由原來的2182億元至少增加到2652億元,。
從2007年秋季學(xué)期起,，對于農(nóng)村義務(wù)教育階段的學(xué)生全部免費提供教科書；進(jìn)一步落實好貧困家庭的寄宿學(xué)生生活費補助政策,，中央出臺基本補助標(biāo)準(zhǔn)：小學(xué)生每天每人不低于兩元,，初中生每天每人不低于三元，每學(xué)年按照250天計算,。中央財政對中西部地區(qū)安排50%的獎勵性補助,。
提前落實農(nóng)村中小學(xué)生均公用經(jīng)費基準(zhǔn)定額，在2009年達(dá)到小學(xué)生每人每年300元,，初中生每人每年500元的標(biāo)準(zhǔn),，比原政策提前了一年；提高中西部地區(qū)校舍維修改造的測算單價標(biāo)準(zhǔn),，并對高寒地區(qū)給予特殊照顧……這一系列新政策的實施,，無疑將在較長時間內(nèi)，影響我國教育的發(fā)展方向,，并對今后整個教育事業(yè)的發(fā)展具有奠基性意義和深遠(yuǎn)的歷史作用,。
在采訪結(jié)束時，涂敏向記者詢問道：“輟學(xué)很久以后,，能不能再回到學(xué)校讀書呢,？”在得到肯定的答復(fù)后，涂敏說,，“姐姐很辛苦,，她現(xiàn)在為了我們放棄了學(xué)業(yè)，以后我要賺錢供她讀書,。因為沒有知識是很難在社會中生存的……” |