為緩解大學(xué)生就業(yè)壓力，近年來,，各地紛紛出臺了一系列扶持政策,，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。但從有關(guān)部門最近的調(diào)查情況來看,，當前大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情并不高,，鮮有大學(xué)畢業(yè)生來咨詢這些創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。
日前,，筆者在浙江平湖市人才交流中心遇到了今年剛畢業(yè)的大學(xué)生小郭,。這已是他第三次來人才交流中心，前兩次,，他謀求的職位相對要求較高,，均沒有成功，這次他準備將擇業(yè)要求放低一點,�,！跋脒^要自己創(chuàng)業(yè)嗎？開店或者開個小公司,�,！惫P者問�,！皼]想過,，創(chuàng)業(yè)太難了�,！毙」敛华q豫地回答,。
接著筆者又詢問了10多名前來謀職的大學(xué)畢業(yè)生，不論是應(yīng)屆或者歷屆畢業(yè)生,，回答幾乎大同小異,，多數(shù)人都認為當前創(chuàng)業(yè)太難。據(jù)平湖市人才交流中心相關(guān)負責人介紹,，目前在中心登記的大學(xué)生在1000名左右,，每次人才招聘會前來謀職的大學(xué)生一批又一批，但他們中很少有人詢問關(guān)于創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策,。
就平湖而言,，為緩解大學(xué)生就業(yè)壓力,，去年該市頒布的《關(guān)于進一步推進就業(yè)再就業(yè)工作的實施意見》中明確規(guī)定，對于應(yīng)屆畢業(yè)生從事個體經(jīng)營的（國家限制行業(yè)除外）,，自工商行政管理部門登記注冊之日起3年內(nèi)免交登記類,、管理類和證照類的各項行政事業(yè)性收費。但實際上,，真正前來辦理手續(xù)自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生寥寥無幾,。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)緣何遭遇“冷場”？首要原因在于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的切入點很難找,。照理說,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該與其所學(xué)聯(lián)系起來，但大學(xué)生所學(xué)大都是理論知識,，沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗,，也沒有把握市場的能力，對于創(chuàng)業(yè)的概念很模糊,，沒有明確的目標,，創(chuàng)業(yè)的信心自然也就不足。其次,，資金缺乏是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要瓶頸,。創(chuàng)業(yè)需要一定的啟動資金，少則幾萬元,，多則數(shù)十萬元,，剛剛從學(xué)校出來的大學(xué)生是很難湊到這筆創(chuàng)業(yè)資金的。平湖經(jīng)濟開發(fā)區(qū)某日資企業(yè)的小陳是湖南某大學(xué)2005屆畢業(yè)生,，去年年初他準備辭去工作在市區(qū)開一家電腦公司,。但一家電腦公司的啟動資金起碼也要十萬元以上，湊不到資金的小陳最后還是放棄了創(chuàng)業(yè)念頭,。再有,，大專院校一般只關(guān)注大學(xué)生就業(yè)率，所以在課程的設(shè)置,、學(xué)生培養(yǎng)方面偏重應(yīng)試教育,，忽視對技能，尤其是創(chuàng)業(yè)方面的教育,。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)遭遇“冷場”,，不但增加了社會的就業(yè)壓力，也使一些大學(xué)生的才能得不到充分發(fā)揮,。那么,，如何才能為大學(xué)生營造一個輕松,、舒適的創(chuàng)業(yè)環(huán)境呢,？
平湖市勞動和社會保障局就業(yè)管理服務(wù)處的陸云富主任說,，大學(xué)生自己要有明確的創(chuàng)業(yè)目標，要有吃苦耐勞,、堅強的毅力,。為確保創(chuàng)業(yè)的成功性，部分大學(xué)生可以在選擇好某一創(chuàng)業(yè)目標后,，先在這一行業(yè)找一份工作,，鍛煉一定時間，積累一定經(jīng)驗后再創(chuàng)業(yè),。同時,，政府、金融部門也應(yīng)加大對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶持力度,，比如加大對大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的獎勵,，出臺針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的貸款優(yōu)惠政策等，并且把這些優(yōu)惠政策廣為宣傳,，特別是在校園里,、學(xué)生的家長中，如此,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱情才能被更好地激發(fā)出來,。
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