|
走出校門，他們就是創(chuàng)業(yè)者
“學弟學妹們,，我提供的獎學金雖然不多,，但我希望這能夠激勵你們，我能行,，你們也一定行,！”日前,，回到母校設(shè)立“源野獎學金”的鄔奇非對校友說。
鄔奇非,，今年25歲,，大學畢業(yè)前就讀于義烏工商職業(yè)技術(shù)學院。現(xiàn)在他的身份是“義烏市源野旅游用品有限公司總經(jīng)理”,。而這,，距他離開大學校園還不到一年。
在學校,，鄔奇非就是一個愛“折騰”的學生,。從大一開始，他就利用業(yè)余時間上街推銷牙刷,、給人當家教,；大二時，到貨運代理公司當業(yè)務(wù)員,，在外資公司駐義烏代表處當雇員,。大三下學期，他又在學校附近開辦“源野”戶外運動俱樂部,，并注冊成立了自己的公司,。
“除了求學，我把所有業(yè)余時間都充分利用了起來,�,！编w奇非說,，在課堂上學到的知識,，加上商海實戰(zhàn)積累的經(jīng)驗，成了他自主創(chuàng)業(yè)的最大資本,。
據(jù)跟蹤調(diào)查,，在義烏工商職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)生中，學生自主創(chuàng)業(yè)的比例達到了11％,，其中有8％的學生自己當起了老板,。他們被人稱為“義烏制造”大學生。
“是學校實戰(zhàn)性的教育,，練就了同學們創(chuàng)業(yè)的膽量,。”鄔奇非說,。
身為校領(lǐng)導,，常務(wù)副院長賈建華見多了熱衷創(chuàng)業(yè)的學生。但當還是大二學生的應(yīng)劍俊拿著名片走進院長室,，要求承攬學校所有的花卉業(yè)務(wù)時,，他還是吃了一驚,。
應(yīng)劍俊讀的是市場營銷專業(yè)，開花店是他大二時作出的決定,。之前,，應(yīng)劍俊進行了一個多月的市場調(diào)研，對義烏市民的消費傾向,、鮮花行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及走向進行了論證,，并形成了《義烏鮮花行業(yè)可行性發(fā)展報告》。
拿著這份報告,，應(yīng)劍俊向父母借了6．5萬元,，然后又向朋友籌款，租來房子,，并對店面進行簡單裝潢,，開始了他的創(chuàng)業(yè)生涯。
吳芮平是2006屆藝術(shù)系產(chǎn)品造型設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生,。串珠飾品盛行后,，吳芮平投資9萬余元在義烏飾品專業(yè)街開了“凡德飾品商行”，經(jīng)營銷往歐美的串珠飾品,，如項鏈,、手鏈等。為開拓市場,，建立客戶群,，他還在阿里巴巴網(wǎng)站建立產(chǎn)品展示頁面，通過各種途徑查找各個外貿(mào)公司的聯(lián)系方式,，向客戶推薦自己的最新產(chǎn)品,。
讓學生“真刀真槍”地練
已是假期，可藝術(shù)設(shè)計系04級學生王雄峰還在校園里,，和同學一起為一個店面的設(shè)計裝潢忙得不亦樂乎,。這是他和同學一起從一家企業(yè)承接來的活兒。其實,，不僅僅是王雄峰,，在藝術(shù)設(shè)計系的麥奇克工作室、三C工作室,、服飾品工作室,，都有忙碌的學生。
據(jù)了解,，今年暑假,，義烏工商學院有1300名學生不回家，而是留在學校,。
大量學生留校,，與學校的積極鼓勵有關(guān),。每年寒暑假，義烏工商學院都有大量的學生留校,，或從事勤工儉學,，或到與專業(yè)相關(guān)的企業(yè)打工。據(jù)統(tǒng)計,，往年暑假,，最多時留校學生達到70％以上，在學院畢業(yè)學生中,，80％以上學生有從事勤工儉學和到企業(yè)打工的經(jīng)歷,。
記者發(fā)現(xiàn)，這里的老師,，總是鼓勵學生利用時間,，到社會、到企業(yè)直接從事實戰(zhàn)實踐,。
國際貿(mào)易系規(guī)定,，只要拿到相關(guān)職業(yè)資格證書，相應(yīng)課程成績就可以評為優(yōu)秀,。旅游系學生被旅行社聘用,，帶團出去工作的，不視為曠課,。學生被企業(yè),、雇用從事短時間工作的，只要不影響課程學習,，學校一律綠燈,。
在義烏，平均每月至少有3個會展,，其中義烏國際小商品博覽會,、文化產(chǎn)業(yè)博覽會是其中的重頭戲。每到這個時候,，許多學生往往會作為工作人員服務(wù)展會，或做營銷,，或去收集商業(yè)信息,，或被聘用當講解員，或為廠家做展示設(shè)計,。
從2003年開始,，學院把每年10月22日~26日（義烏國際小商品博覽會召開期間）設(shè)為實踐周，今年又決定把每年4月底（義烏文化產(chǎn)業(yè)博覽會期間）也定為全校學生的實踐周,。
就是在課堂教學中,，義烏工商學院也千方百計地把實踐課引進來,。課堂上，老師給學生傳授挖掘客戶,、把握心理等銷售技巧,。課后，聯(lián)系廠家拿來產(chǎn)品給學生布置任務(wù),，等賣完了向工廠結(jié)賬等,，是學院國際貿(mào)易系的做法。工商管理系的市場營銷課程,，則讓學生從市場批來商品,，在校園里擺攤兜售；計算機系在課程講授中讓學生在網(wǎng)上開商鋪練攤,；服裝設(shè)計專業(yè)又讓學生經(jīng)常為義烏服務(wù)行業(yè)設(shè)計工作服,，替廠家做床上用品設(shè)計輔助圖形。
“真刀真槍”實踐的結(jié)果,，使學生增強了市場適應(yīng)的能力和崗位競爭的能力,，讓學生自己擁有了市場。
經(jīng)過市場洗禮,，課堂學習更努力
書面考試得滿分,，走到市場卻寸步難行，這樣的例子現(xiàn)如今實在太多,。但在義烏工商學院,，有60％的學生生活費能夠自理，有不少學生還能用自己賺來的錢交學費,，甚至還寄錢回家補貼家用,。全院7000多名學生一年“打工”創(chuàng)收總額可達1000多萬元。
對理論知識的學習,，學校的要求是“必需,、夠用”，“而沒有參加實踐的就不一定能獲得學分,�,！绷x烏工商學院負責人說。據(jù)了解,，在義烏工商學院就讀學習的學生,，是第四批錄取的高考考生，大約有55％的學生從職業(yè)高中升上來,。
目前,，義烏工商學院的實踐教學占到了學生總學時的40％。校內(nèi)先后建起了30多個實驗實訓室,，并建有“小商品城會展中心”等校外實踐基地40個,。
學院領(lǐng)導認為,，企業(yè)為了取得競爭優(yōu)勢，總會購置最先進的設(shè)備,，引企業(yè)進校就為學生提供了很好的實訓場所,。實訓中，學生以正式工人的身份出現(xiàn),，就必須生產(chǎn)出真實的合格產(chǎn)品,，產(chǎn)品不合格、達不到標準,，必須返工重來,。
據(jù)了解，近年義烏工商學院畢業(yè)生的就業(yè)率高達98％,，市場營銷,、國際貿(mào)易、實用英語,、酒店管理等專業(yè)學生的供需比更是達到了1∶9,。本報義烏8月26日電 |