|
“她穿著汗衫,，卡其布褲,，風(fēng)塵仆仆地出現(xiàn)在哈佛科學(xué)中心的咖啡館里，微微鞠了個躬,。她向我道歉,，因為她為了準備上課演講,，遲到了幾分鐘。沒有任何跡象顯示這是個明星學(xué)生,。你更難想像她的成就,，即使用哈佛標準來衡量都算得上令人矚目�,！�
4月1日,，美國教育學(xué)者安?赫爾伯特在《紐約時報雜志》上（New York Times Magazine）用15
頁的篇幅報道了2005
年畢業(yè)于上海復(fù)旦附中的女生湯玫捷，包括她的成長歷程和在哈佛大學(xué)的求學(xué)經(jīng)歷,。文章預(yù)言,，像這樣“設(shè)法穿越中國現(xiàn)有教育體制和新興機遇之間隔閡的學(xué)生，將成為中國最優(yōu)秀學(xué)生效仿的目標”,。
與之相對應(yīng),，國內(nèi)最大的留學(xué)申請社區(qū)“太傻網(wǎng)”近日公布的《2006美國留學(xué)申請調(diào)查報告》顯示，近3年來,，國內(nèi)申請赴美國讀本科的高中生每年都在以50％以上的速度增長,，2006年美國秋季學(xué)期有效申請人數(shù)達到6500人，其中2000多人申請哈佛大學(xué),。
“以哈佛女孩劉亦婷成名的1999年為分界點,，整個上世紀90年代申請哈佛本科的中國高中學(xué)生不超過100名，7年后,，這個數(shù)字翻了20倍,。”報告的序言中寫道,。
事實上,，在劉亦婷、湯玫捷身后,，國內(nèi)正出現(xiàn)一批備戰(zhàn)著高考,，同時也把國外一流大學(xué)當作求學(xué)目標的高中學(xué)生。
申請國外名校有點兒像新式婚姻
“榜樣的力量是無窮的,�,！蹦暇┩鈬Z學(xué)校高三學(xué)生張誼在看了一堆類似《哈佛女孩》、《耶魯男孩》的書之后,，被美國哥倫比亞大學(xué)錄取,，同時獲得每年4萬美元的獎學(xué)金,。
這個開朗的女孩認為“教育的成功很難復(fù)制”，但“榜樣們”確實傳達了一個很重要的信息：除了高考這個評價體系之外,，現(xiàn)在接受本科教育有了其他的途徑,。
“以前考大學(xué)就像舊式婚姻，準備好嫁妝等著對方迎娶,�,！睆堈x說，“而申請國外名校倒有點兒像新式婚姻,，雙方都要互相理解,，彼此欣賞，找到心靈的契合點才行,。所以,，我寫了封100字的“情書”（自薦信），表達自己的心情,�,！�
這100字張誼掰成兩部分：一是在學(xué)校電視臺擔(dān)任主持人的經(jīng)歷，借此表達自己對新聞及社會責(zé)任的看法,；另一篇是“我的交流年”,，介紹高二時作為學(xué)生使者到美國中學(xué)一年的有趣經(jīng)歷，比如擔(dān)任棒球隊經(jīng)理,。
張誼提供給哥倫比亞大學(xué)的SAT成績是1990分（滿分2400分）,，按照國內(nèi)的傳言“SAT低于2200分就別指望被全美排名前十的大學(xué)錄取”，但顯然哥倫比亞大學(xué)并沒有遵循這個標準,，也就是張誼所說的“契合點”——不以分數(shù)論英雄,。
《2006美國留學(xué)申請調(diào)查報告》中針對這些高中生申請者的統(tǒng)計報告顯示，單從成績來看這些學(xué)生并不拔尖,，但他們90％以上有豐富學(xué)生會工作經(jīng)驗或者更高的社會活動經(jīng)歷,，70％以上有省市級競賽的獎項，30％以上有海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。
留學(xué)的背后,，有只看不見的手
今年3月，愛丁堡大學(xué)校長蒂莫西?歐希在北京大學(xué)演講,，題為“為什么要到國外留學(xué)？”歐希列了七八條理由,，包括換個角度思考,、廣交朋友、提高語言技能,、融入地球村,，但他還是把“提升你的事業(yè)前景”（Enhance
your career prospects）放在了第一位,，“套用我的校友亞當?斯密的話，人們留學(xué)的背后,，有只看不見的手,。”歐希說,。
“很多人說留學(xué)是為了學(xué)習(xí)一種語言或是為了接觸一種文化,，其實背后是經(jīng)濟全球化�,！睔W希認為,，在這個背景下，國際化的人才必須擁有人脈并通曉國際通行的“游戲規(guī)則”,，而留學(xué)也因此成為很多人事業(yè)規(guī)劃中的重要組成,。
國內(nèi)的本科教育達到了國際化標準？
楊振寧教授認為“中國的本科教育世界一流”,，但至少在選擇去留學(xué)的高中生的印象中還有差距,。
西南財經(jīng)大學(xué)特聘學(xué)者王伯慶說起哈佛大學(xué)里一位來自中國的博士后。這位博士后從中國的一所一流大學(xué)畢業(yè),，名校之路一直走到哈佛大學(xué),。有一天，他無意中看到了哈佛本科和文理學(xué)院1000多頁的課程表及課程的簡介,。他后來對王伯慶說“當時的感覺就像《廊橋遺夢》弗朗西斯卡遇上了羅伯特——之前的日子像是白過了,，多年積累的名校優(yōu)越感蕩然無存。細看這些核心課程,，真不知道國內(nèi)那些一流大學(xué)能為18歲的學(xué)生們開出幾門,？”
不過，也并不能就此認為國內(nèi)的本科教育將會受到?jīng)_擊,�,！霸谑澜绺鲊髮W(xué)招生生源不足的情況下，中國的生源卻大大超過了高等學(xué)校本身招生的規(guī)模,，因此內(nèi)地的優(yōu)秀人才是挖不完的,，也不可能全挖走�,！北本⿴煼洞髮W(xué)教育學(xué)院教育政策與法律研究所所長勞凱聲教授認為,，一部分優(yōu)秀高中生出國留學(xué)只能說對內(nèi)地大學(xué)有象征性的危機——促使其思考如何做到最好。
2001年,，勞凱聲教授曾寫過一篇著名的文章《WTO與中國教育》,，他在文中寫道“在兩代人共同面臨的歷史性變化面前，我們的孩子顯然對新環(huán)境有更深的認同。他們憑著對新文化的敏感,、認同以及自身接受能力的優(yōu)勢,，會比我們更能接受這樣一種新的文化，到國外讀書也許會成為更多青年人的追求……”他認為自己的這篇文章很有預(yù)見性,。
“中國教育背負著太多的傳統(tǒng),，但近百年來的現(xiàn)代教育發(fā)展又積累了太多的工業(yè)文明烙印，理性,、權(quán)威,、塑造、訓(xùn)練似乎就是教育的代名詞,。我們的學(xué)校教育就像是一輛老式蒸汽機車,，正風(fēng)馳電掣般地沖入一個已經(jīng)全然不同的時代�,！眲趧P聲說,。
|