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兩會召開前夕,，全國農業(yè)展覽館里人頭攢動,，北京農展新春人才招聘會在這里舉行�,！拔易蛱烊チ酥袊鴩H展覽中心的招聘會,，今天再到這里看看有什么機會,。想在北京找個工作�,！痹诟Ｖ菽炒髮W就讀,、今年就要畢業(yè)的王芳神情有些焦急。
山東南部的一個小鎮(zhèn),，春意已經很濃了,，剛剛工作半年的張菲接到記者電話時正在匆匆地搭上由小鎮(zhèn)到縣城的汽車。她告訴記者：“剛過完年就有忙不完的事,，現在剛辦完事,，正往辦公室趕呢�,！闭Z氣自信而快樂,。
張菲是遼寧省某重點高校畢業(yè)生，3年前大學畢業(yè),，誓要留在大城市的她在連續(xù)兩年報考研究生失利,，一次國家公務員考試未通過之后，回到了自己家鄉(xiāng)的縣城,，在一家事業(yè)單位找到了一份工作,。“現在我的心情就像晴朗的天空,，而過去的三年,，即使天空陽光燦爛，我也是在陰郁中度過的,。我爸爸曾勸過我,，退一步海闊天空，現在我感受到了海闊天空,，但并沒有感到退一步,。”因為英語好,，計算機水平高,，沒多長時間,，領導就讓她在很多事情上挑起了大梁。
觀念創(chuàng)新,，正在成為大學生就業(yè)的一劑良藥,。記者在“兩會”采訪代表委員時他們也紛紛表示：大學生就業(yè)，有觀念創(chuàng)新才有海闊天空,，才有天高地闊；不僅大學生自身需要觀念創(chuàng)新,，政府,、社會、高校都需要觀念創(chuàng)新,。
“由大眾化的門進入大學,，畢業(yè)時就要有大眾化的就業(yè)觀念”
“過去，我國長期實行的是精英教育,，規(guī)模數量有限,，就業(yè)當然不成問題。但從1999年開始,，高校擴招的速度以20%的幅度增長,，到目前毛入學率已達21%，高等教育也由精英教育邁入了大眾化教育階段,。由于我們進入大眾化的時間短暫,，就業(yè)觀念和就業(yè)制度準備有些跟不上，造成目前大家感到就業(yè)難,。其實,，從老百姓來講，首先要把就業(yè)觀,、職業(yè)觀轉變過來,，我們不能由大眾化的門進入了大學，卻要求以精英化進入就業(yè)領域,，這是非常矛盾的,。”中國人民大學校長紀寶成代表在接受記者采訪時這樣說,。
據統計,，2007年，全國普通高校畢業(yè)生將達到495萬人,，比2006年增加82萬人,。在全社會就業(yè)形勢嚴峻的情況下，高校畢業(yè)生就業(yè)壓力仍然突出,�,！叭绻�495萬大學畢業(yè)生都要求到大城市,、大機關、大企業(yè),，顯然就業(yè)就難了,。事實上在發(fā)達國家，很多被我國大學生認為不適合的崗位上有的是大學畢業(yè)生,，有些甚至還是博士生,。”紀寶成代表說,。
“要想解決就業(yè)難,，大學生就必須轉變就業(yè)觀和職業(yè)觀，不能只是盯著‘金銀財�,！ń鹑�,、銀行、財政,、保險）,，到需要人才的基層去，到渴望人才的民營企業(yè)去,，就業(yè)的難題自然會破解,。”蘇州市副市長朱永新委員說,。近年來,，我國已采取“農村教師特崗計劃”等多項政策鼓勵大學畢業(yè)生到基層和艱苦地區(qū)工作，鼓勵各類企事業(yè)單位特別是中小企業(yè)和民營企業(yè)聘用高校畢業(yè)生,，并提供稅費優(yōu)惠和小額貸款,，鼓勵大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)。這些鼓勵措施已取得了一定的成績,。來自湖北省的一份統計顯示,，2006年，該省到基層就業(yè)的大學畢業(yè)生占當年已就業(yè)畢業(yè)生的一半以上,。而于2006年啟動的農村教師特崗計劃,，全國共招募1.6萬余名大學畢業(yè)生應聘到農村學校任教。
“教育部門和高校要樹立按社會需求培養(yǎng)人才的觀念”
“不可否認,，就業(yè)難也與高校連續(xù)7年跨越式擴招有關,。應該說，我們在人均GDP僅1000多美元,，經濟發(fā)展水平較低的情況下實現高等教育大眾化,，是非常不容易的一件事。但也應該看到,，高校在擴招時,，對社會需求考慮不多,，主要擴大了那些不需要太多投入的專業(yè)，如新聞,、中文,、法律、會計,，從而造成這些專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)難,。另外，什么專業(yè)好就業(yè),，各個學校就一窩蜂地辦這個專業(yè),。同時，在投入較多的工程技術類專業(yè)上,，各校擴招的幅度都不大，這些專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)市場上非常緊俏,�,！奔o寶成代表說。
“我不認為現在的大學生畢業(yè)生過剩了,。在發(fā)達國家,，大學生占從業(yè)人員近40%，而我國僅占5%,，合理配置大學生資源仍是我國人才戰(zhàn)略的重要工作,。這當中，更新觀念是關鍵,。教育部門和高校要樹立按社會需求培養(yǎng)人才的觀念,。”河北工業(yè)大學教授劉玉嶺委員說,。
“適應國家經濟社會發(fā)展需要,、加大專業(yè)結構調整力度、優(yōu)化人才培養(yǎng)結構,、加強緊缺人才培養(yǎng)工作,、深化教學內容改革、推進人才培養(yǎng)模式和機制創(chuàng)新,、大力加強實踐教學,，培養(yǎng)學生的實踐動手能力、分析問題和解決問題能力,�,！边@是2月28日在教育部召開的“高等學校本科教學質量與教學改革工程”啟動視頻會議上教育部部長周濟對今后高校培養(yǎng)高質量人才提出的要求�,！翱梢灶A期,，隨著高校在人才培養(yǎng)上觀念不斷更新,，隨著教學改革的不斷深入，就業(yè)難的問題將得到逐步解決,�,！眲⒂駧X委員說。
“社會需要更新觀念,，為大學畢業(yè)生就業(yè)承擔起責任”
“現在相當多的用人單位在招聘的時候明確表示不要應屆畢業(yè)生,，這固然與前一段時間我們培養(yǎng)的學生與實踐結合不緊密、在工作崗位上不能將自己的所學立即投入工作有關,，實際上也與這些用人單位存在的錯誤認識有關,。我認為在高校改革培養(yǎng)模式的同時，我們的社會,，我們的用人單位,，也要更新觀念，為大學畢業(yè)生就業(yè)承擔起責任,，國家也可以為此制定相應的政策法規(guī),，使用人單位有義務接納高等院校學生的對口實踐�,！眲⒂駧X委員說,。
“過去，用人單位也面臨新進人才不能適應崗位工作的問題,，但那時單位進人是‘只進不出’,，也就只能耐下心來對新人進行培養(yǎng)，許多人不久也成為可用人才,，幾年后也能挑起大梁�,，F在我們有的用人單位心態(tài)浮躁，沒有工作經驗的不要,，女大學生不要,，絲毫不考慮人才的差異性。事實上,，有的人干工作上手快,，但也有人上手慢，卻后勁十足,，如果用人單位只看重上手快,，可能也就流失了那些人才。解決大學生就業(yè)難,，不能只講高校要培養(yǎng)實踐型人才,，用人單位也要承擔起培養(yǎng)人才的責任。”青海省政協副主席鮑義志委員說,。
“各地勞動保障部門也要更新觀念,，不斷開展創(chuàng)新性的工作，完善勞動力市場分析工作,，強化分析勞動力市場對大學生的需求狀況,，積極向教育、人事部門及高校提供市場信息,，從而建立起一個科學的專業(yè)設置預測系統,。”劉玉嶺委員說,。 |