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| 安徽省亳州市譙城區(qū)拂曉小學(xué)學(xué)生在上新學(xué)期開學(xué)第一課。張延林攝（新華社
發(fā)） | 是否取消文理分科,？這個話題引起公眾熱議,。
這場熱議，源于教育部近期就制定《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（以下簡稱《綱要》）公開征集意見的舉措,。這項問計于民的行動，引發(fā)了國人關(guān)注教育改革的空前熱情,。
《綱要》是一部怎樣的綱要,，關(guān)注度為何如此空前？截至2月底的意見征集工作中,，公眾參與程度怎樣,，意見建議又主要集中在哪些方面？
管到2020年的《綱要》
作為進入21世紀以來我國第一個教育規(guī)劃綱要,，《綱要》是指導(dǎo)未來12年教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件,。
中國將把怎樣的教育帶進2020年？就此問題,，教育部決定問計于民——1月7日開始,，向社會各界公開征求意見。當日起至2月底,，公眾可以通過教育部門戶網(wǎng)站及社會網(wǎng)站,、校園網(wǎng)、電子郵件,、信件等多種渠道和形式,，發(fā)表意見和建議。
圍繞教育部提出的36個專題和四個方面20個重大問題,，社會各界各抒己見,，發(fā)表了大量有價值的意見�,！俺浞职l(fā)揚民主,，真誠問計于民”，遂成為教育部新年以來留給媒體的新印象,。
各界人士的充分參與
教育部發(fā)展規(guī)劃司司長韓進在2月6日的新聞發(fā)布會上介紹：截至當日,，社會各界人士通過各種渠道發(fā)表意見建議已達110多萬條,。
這一數(shù)據(jù)在2月28日更新為210多萬條。
210多萬條意見建議中,，不僅有大量專家學(xué)者的真知灼見,，更多的是來自最基層的質(zhì)樸聲音。魏烈天,，甘肅省景泰縣一位教育工作者,，已堅守邊遠農(nóng)村工作30多年。方格紙上一筆一畫,，兩次郵信,，他寫了近60頁，提了6條建議,，其中5條是放棄春節(jié)休假整理出來的,。這些意見包括，建議完善農(nóng)村教師隊伍建設(shè)的幾項政策,，慎言一個好校長就是一所好學(xué)校,，等等。他說自己有義務(wù),，把對農(nóng)村教育的觀察,、體驗和思考寫出來，為《綱要》提供一點資料,。為了便于閱讀,，他還在每條建議前附上了要點提示。
14位河北省石家莊市軍休7所的退休老干部,，年齡均超過70歲,，他們聯(lián)名寫信，郵來了5000余字的意見,。他們說,，雖然不是搞教育的，但還是希望能為教育改革做一點事,。宋憲章,，河南省登封市盧店鎮(zhèn)盧北村二組村民，也寫信就幼兒教育提出自己的意見和建議,。此外,，建言者還包括，署名為“91歲高齡老嫗”的北京市退休教師,，“愿為中國教育事業(yè)做貢獻”的北京市高一學(xué)生陸星宇……
“希望為中國教育做點事”已成為民眾心聲,。
“社會的這種參與令我們十分感動�,！表n進說,。
聲音不只來自國內(nèi),，《綱要》同樣引起海外關(guān)注。1月18日,，美國北加州僑,、學(xué)、商,、科技界為《綱要》舉辦建言座談會,，70多位代表出席。
農(nóng)村教育備受關(guān)注
除“是否取消文理分科”外,，還有一系列話題引發(fā)熱議,。據(jù)教育部相關(guān)工作人員介紹，各界人士的意見建議主要集中在如下一些問題：中小學(xué)教師隊伍特別是農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍建設(shè),；如何減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔,；考試招生制度改革；農(nóng)村教育發(fā)展和農(nóng)民工子女教育等,。
這些問題中,，社會各界最為關(guān)注的是中小學(xué)教師隊伍建設(shè)，特別是農(nóng)村教師隊伍建設(shè),。公眾認為目前農(nóng)村教師待遇很低，生活保障條件差,，城鄉(xiāng),、區(qū)域、校際之間待遇不均衡,，無法調(diào)動教師的工作積極性,。此外，普遍認為農(nóng)村教師素質(zhì)有待提高,，要加強師德建設(shè),，嚴格教師準入制度，采取有效方式對教師進行培訓(xùn)和繼續(xù)教育,。
目前,，為制定《綱要》建言獻策仍是公眾關(guān)注熱點。有專家認為,，隨著問計于民的深入,，我國教育制度更加完善的同時，將越來越趨民意化,、人性化,。 |