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事關(guān)120多萬(wàn)個(gè)事業(yè)單位,、3000多萬(wàn)在職職工以及900多萬(wàn)離退休人員的績(jī)效工資改革倍受關(guān)注,。專家表示，績(jī)效工資并不等同于簡(jiǎn)單的漲工資，只是那部分績(jī)效較高的事業(yè)單位人員才能夠得到較高的收入,，實(shí)施績(jī)效工資從長(zhǎng)期看會(huì)拉開收入分配的差距,，但是短期內(nèi)績(jī)效低的人員也不會(huì)降工資,。
不會(huì)在現(xiàn)行收入基礎(chǔ)上減工資
中國(guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)政策研究中心秘書長(zhǎng)唐鈞認(rèn)為,，從理論上說，績(jī)效工資會(huì)使事業(yè)單位人員的工資“有增有減”,，目的在于鼓勵(lì)那些多干活或者活干的好的職工,。但是工資具有上漲的剛性，在現(xiàn)行收入的基礎(chǔ)上減工資,，實(shí)施起來(lái)難度會(huì)很大,，所以只能在現(xiàn)行收入的基礎(chǔ)上實(shí)施績(jī)效工資，給人們?cè)斐傻挠∠缶褪瞧諠q工資,。
對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)公共管理學(xué)院副教授李長(zhǎng)安說,，實(shí)施績(jī)效工資的根本目的在于提高工作效率，體現(xiàn)多勞多得,，少勞少得的分配原則,。但我們國(guó)家很多地方,，比如農(nóng)村教師,、醫(yī)生，還有一些地區(qū)的事業(yè)單位人員,，長(zhǎng)期以來(lái)工資低下,，分配中平均主義嚴(yán)重，因此,，實(shí)施績(jī)效工資,，客觀上能夠提高他們的收入。
雖然績(jī)效工資在實(shí)施初期是在現(xiàn)有工資基礎(chǔ)上“漲工資”,，但是從長(zhǎng)期看就不是這樣了,，必然會(huì)加開收入差距�,？�(jī)效高的員工收入就會(huì)越來(lái)越高,，而沒有績(jī)效的員工就基本上在原地踏步。
難點(diǎn)在于考核機(jī)制與地方財(cái)政實(shí)力
實(shí)施績(jī)效工資的基礎(chǔ)是如何評(píng)定績(jī)效,？
唐鈞和李長(zhǎng)安均這樣認(rèn)為這是個(gè)難題,。“中小學(xué)老師怎么評(píng)績(jī)效呢,？總不能靠升學(xué)率吧”,，李長(zhǎng)安說�,！艾F(xiàn)在很多高校也實(shí)行了學(xué)生給老師打分來(lái)考核,，但也有許多教師不服氣,。考核機(jī)制的設(shè)計(jì)如果過于簡(jiǎn)單,，就會(huì)以偏蓋全,；如果復(fù)雜化，目前又還做不到”,，唐鈞說,。
李長(zhǎng)安還表示，能否有效實(shí)施績(jī)效工資也取決于地方財(cái)力,，我國(guó)大部分地區(qū)特別是縣鄉(xiāng)一級(jí)政府,，財(cái)力薄弱，欠賬很多,，這是實(shí)施績(jī)效工資的一大困難所在,。
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