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陶梅生:過早分科,，讓部分大學生基本素質(zhì)較弱
2009-02-16 來源:本網(wǎng)綜合
武漢大學教育科學學院教授,、博士生導師陶梅生說，人類的發(fā)展,，是科技和文化兩個車輪在前進,。高中階段過早進行文理分科,，讓部分大學生的基本素質(zhì)較弱，大學的“通識”教育往往要為基礎的素質(zhì)教育“補課”。
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