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學(xué)文學(xué)理對于人的大腦發(fā)展都有什么作用呢,？國家二級心理咨詢師、遼寧省青少年研究會常務(wù)副秘書長周永梅對此做了簡要的分析,�,！皩W(xué)習(xí)理科的人，鍛煉的主要是左腦,，他們的邏輯推理能力,、統(tǒng)籌、分析的能力比較強,；學(xué)習(xí)文科的人,，鍛煉的是右腦，因此,，文科生常常體現(xiàn)出理解力,、記憶力能力更強，所以，文科生常常體現(xiàn)出對別人說的話能夠很快理解,，體現(xiàn)出敏感,、浪漫的特質(zhì)�,！�
文科生和理科生,，因為長期以來接受的學(xué)習(xí)內(nèi)容不同，刺激大腦的工作部位也不同,，會形成有不同偏向的思維習(xí)慣,，思考問題的方式和角度差別也很大。
這種因文理分科造成的大腦開發(fā)差異,，還會造成文科生和理科生思考問題的方式和角度上的差異,，這種差異在職場上體現(xiàn)得也非常明顯�,！氨确秸f,，做個述職報告，文科出身的人可能是旁征博引,，侃侃而談。理科生可能就比較嚴謹,，能做到哪些,，就1、2,、3,，一條一條羅列清清楚楚。
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周永梅說,，無論是對幼兒教育,，還是人才的培養(yǎng)，都要全方位提升大腦的能力,。 |