|
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》工作小組辦公室6日舉行新聞發(fā)布會，提出將就社會關(guān)注度高、影響教育改革發(fā)展全局的20個重大問題繼續(xù)公開征求意見,。其中包括是否取消高中文理分科等問題,。（2月7日《京華時報》）
醫(yī)療改革、養(yǎng)老保險改革,、教育改革,，這無疑是最牽動老百姓心的三大工程。在我國民主法治建設(shè)的進程中,，決策者越來越體會到了民意的力量,、民意的價值，也開始學著傾聽民眾的聲音,，尊重民意,。這可以從一個又一個的改革方案在其發(fā)布之前，先公開向社會征求意見中微窺可知,。如果說我們一直期待的公民社公仍未完善,，但至少我們已在路上。這次《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》全方位地向民眾征求意見,，無疑是對公民社會建設(shè)的一次強力助推,，讓人倍感欣慰。
不過,，筆者發(fā)現(xiàn),，在向社會公開征求意見的消息發(fā)布中，許多網(wǎng)絡(luò)媒體用了“國家就高中是否取消文理分科等征求意見”來作標題,。這是標題黨的杰作,，還是因為此前文理分科已引起了一些爭論而再次強調(diào)呢？梳理公開征求意見的20個問題,，可謂是觸及了教育的整體工程,，夠全面的！但我認為,，是否取消文理分科這一問題盡管很重要,，但并非當前教育改革最為關(guān)鍵的。
有人反對文理分科，其實是說文理科之間被割裂開來,，存在嚴重的偏廢現(xiàn)象：諸如理科生完全忽視人文學科的學習,，最后文字表達能力都不甚理想；而文科生,，因荒廢了理科的學習,，甚至不懂基本的科普常識。文理科之間的偏廢,，無疑會造成弊病重重,。但是，不能忽略當前的“分科”讓一些特殊人才有了上大學的機會,。更何況,，在高校招生不可能完全放開的大背景下，要改變的是學生在文理學科學習時的兼顧,。諸如,，要培養(yǎng)理科生的人文水平，可在高考時適當增加文科知識的比重等,。
而當前,，最為緊要的問題，筆者認為依然是教育資源分配不均和看似公平的高考政策,。一直以來,，中小學教育的指揮棒就是高考。如果不用好高考這一指揮棒來根治應試教育之弊病,，將難求素質(zhì)教育之真金,。同時，需要清醒地認識到,，當前的高考看似公平,，卻造就了實質(zhì)的不公平，導致城市與鄉(xiāng)村教育兩極化,。這可以從大學中農(nóng)村學生所占比例越來越少得到應證,。
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》是個全面系統(tǒng)的工程，切莫因為當“文理分科”契入了宣傳標題中,，而誤導了民眾的視線,。教改不是一場文理分科的爭論，也不在文理是否分科的這種修修補補上,，它需要觸及教育體制的根本,，重在改革教育的招生體制和國家對教育的投入上，那才是問題的關(guān)鍵,。 |