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2008年底關(guān)于大學生就業(yè)難的新聞不絕于耳,。盡管世界金融危機加劇了本已緊張的就業(yè)形勢,，但我們不應(yīng)以國際金融危機為托辭而將真正的原因略過。
“畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念”一直是各方專家口中的良藥,。但是,，什么是我們現(xiàn)在所需要的就業(yè)觀念？毫無疑問便是市場化的就業(yè)觀念了。所謂市場化,，便是按照市場原則選擇職業(yè),，并且自擔選擇風險。勞動力的市場原則比一般商品復雜,，它是勞動力價格（工資）,、工作內(nèi)容及環(huán)境、發(fā)展空間等要素的綜合體,。從目前的情況看,，大學畢業(yè)生早已掌握了市場原則，并按照市場原則尋找工作,。為了謀得工作他們可以減少薪酬待遇,、可以不考慮未來發(fā)展空間。
改革經(jīng)驗告訴我們,，曝露在市場風險之下的主體能夠以最快速度轉(zhuǎn)變落后觀念,，而身處風險之外的主體則不愿改變現(xiàn)狀�,？v觀畢業(yè)生就業(yè)的所有環(huán)節(jié),，只有一點遠離任何風險，那就是培養(yǎng)人才的高校,。大學生面臨失業(yè)風險,、用人單位承擔選材失誤、薪酬設(shè)計失當?shù)娘L險,。只有高校在招生,、教育、畢業(yè)整個環(huán)節(jié)中幾乎無需承擔任何市場化的風險,。
權(quán)責相稱是市場經(jīng)濟的首要原則,，如果在一個產(chǎn)業(yè)鏈條中存在權(quán)責不對等的部分就會大規(guī)模的產(chǎn)生不如意。先撇開政策不談,，目前的大學畢業(yè)生就業(yè)難題,，我們的高校需要承擔很大的責任。由于不存在招生風險（高考填報志愿風險不對稱,，學生只有一次選擇機會,，而學校可以多次招生）,，所以專業(yè)設(shè)計不是以市場需求（就業(yè)率）為指導,，而是以開設(shè)專業(yè)的成本收益率為導向。這就導致了在文科,、社科類專業(yè)過度膨脹（開設(shè)成本較低）,，而市場亟須的工科則由于試驗成本,、設(shè)備成本較高而開設(shè)較少。直接導致了大學畢業(yè)生的結(jié)構(gòu)性問題,，文科崗位供不應(yīng)求,，而工科崗位應(yīng)者寥寥。
大學畢業(yè)生素質(zhì)問題是用人單位對大學生提出的另一質(zhì)疑,，專業(yè)知識不扎實,、基本技能缺乏直接阻礙大學畢業(yè)生順利就業(yè)。這里一方面是大學生本身自我學習和約束能力問題,，另一方面也體現(xiàn)出大學教育適應(yīng)性不強的問題�,，F(xiàn)在的大學畢業(yè)生普遍學習十年以上的英語，而參加工作仍然需要大量的英語培訓,，不能不說是學校教育的一大失誤,。
這些問題并非難以發(fā)現(xiàn)，對于專業(yè)設(shè)置和學習內(nèi)容的質(zhì)疑由來已久,，但解決問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)卻在學校,，超脫于市場風險之外的學校自然改變緩慢，最終導致學生自己（自費參加各種技能培訓）和國家（出臺政策加大工科研究生招生比例）解決這些本該由學校解決的問題,。所以要真正解決大學畢業(yè)生就業(yè)難題,，必須在所謂教育產(chǎn)業(yè)各環(huán)節(jié)中建立完全權(quán)責對稱的體系。就業(yè)率必須與學校的招生,、經(jīng)費,、專業(yè)設(shè)置掛鉤，若我們的前提沒有問題（大學生總量不過剩）,，那么我們現(xiàn)在所面臨的種種問題（結(jié)構(gòu)不合理、質(zhì)量不高）要想得以解決,，就需要高校迅速轉(zhuǎn)變觀念,。 |