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上周,，中國青年報社會調(diào)查中心聯(lián)合騰訊網(wǎng)新聞中心、網(wǎng)考試頻道,、題客網(wǎng)共同實施的一項調(diào)查發(fā)現(xiàn),，在12800多名參與者中，60.9％的公眾感覺當(dāng)?shù)刂行W(xué)教師有償補(bǔ)課現(xiàn)象非常嚴(yán)重,，另有17.6％的人也認(rèn)為這種現(xiàn)象“比較多”。令人感到有些意外的是,，調(diào)查中,，52.2％的受訪者對教育部門的“禁補(bǔ)令”明確表示反對，38.6％的人甚至覺得,，如果自己是學(xué)生家長,，無論是否收費(fèi)，都會鼓勵孩子利用課余時間補(bǔ)課,。相比之下,，14.4％“說什么也不補(bǔ)”的人顯然成了少數(shù)派。（2007年1月29日是《中國青年報》）
令媒體記者感到意外的逾半公眾為何反對“嚴(yán)打”有償補(bǔ)課,，在我看來,，一點也不意外。只要應(yīng)試教育制度不改變,，在補(bǔ)課這個問題上,，學(xué)生,、家長、老師三者之間,，就一定會形成一個“利益共同體”,。對于教師有償補(bǔ)課這個問題似乎也沒有多少討論的必要，事實上這個問題已經(jīng)討論了多年了,，每到放假前夕都要討論一番,。在我看來，即使教師補(bǔ)課收費(fèi)有一千個不對,，但只要有需要,，它就會存在。補(bǔ)課這個市場只有多與少的區(qū)分,，而不會絕對消失,。事實上近年來各級地方政府發(fā)布的各種禁補(bǔ)令已經(jīng)不少了，但作用似乎有限,，或者根本就是你發(fā)你的禁令,，我補(bǔ)我的課。還是那句話,，根子不在老師,，而在應(yīng)試教育制度。
但不是說補(bǔ)課因為有市場存在它就一定合理,。從內(nèi)心來講,，不論學(xué)生家長或老師都對拿錢補(bǔ)課深惡痛絕。首先是學(xué)生非常厭惡各種形式的補(bǔ)課,，他們是最大的受害者,。因為補(bǔ)課是以犧牲他們的時間和身心健康為代價的。家長是直接的受害者,，因為在老百姓并非普遍富裕的前提下,，要花一筆本來是不該花的補(bǔ)課費(fèi)絕對不是家長的自愿行為，他們大多出于無奈,。老師也并非都是補(bǔ)課的受益者,。的確，各種補(bǔ)課毋庸諱言已經(jīng)成了當(dāng)下中國基礎(chǔ)教育老師收入的一個重要組成部分,。重點中學(xué)老師補(bǔ)課收入早已大大超出他們的工資收入,。但一方面這些補(bǔ)課同樣占用了他們的業(yè)余時間，老師的休息時間之少是其他行業(yè)所不能比較的,。他們同樣是用青春和健康來換取金錢,。而他們在得到金錢的同時卻失去了健康、業(yè)務(wù)能力的提高和社會聲望的急劇下降。以往受人尊敬的教師職業(yè)現(xiàn)在的職業(yè)聲望真正排在“臭老九”的位置上去了,。
如此看來,，在補(bǔ)課這個問題上，學(xué)生,、家長,、老師三者之間，雖然已經(jīng)形成了一個“利益共同體”,，但這個共同體的代價也都是同樣的,。也就是說，補(bǔ)課對于這三方?jīng)]有贏家,。
不但沒有贏家,，在我看來，現(xiàn)在讓老師補(bǔ)課的家長甚至比老師輸?shù)酶鼞K,。假期到了,，家長要求補(bǔ)課的目的居然變成了讓學(xué)校老師看管孩子。如一位參與調(diào)查的高中教師給記者留言：“我們不補(bǔ)課,，家長就著急,。家長就希望一件事，老師在假期,、周末把孩子替他看起來,。”學(xué)校竟然竟然成了看管所,，這不能不說是教育的蛻化和悲哀,。
雖看管的對象不同，但看管的性質(zhì)是一樣的,，那就是把學(xué)校當(dāng)作一個圈養(yǎng)孩子的地方,，中國的孩子從幼兒園托兒所時代就開始圈養(yǎng)教育了。這樣一級級的圈養(yǎng)可比之為溫室里培養(yǎng)的花朵,。溫室里固然也可以培養(yǎng)出艷麗的鮮花,，但這樣的鮮花是不可能經(jīng)風(fēng)雨、見世面的,。中國的學(xué)生除了考試厲害，與國外中小學(xué)生相比,，他們的閱歷見識乃至身體素質(zhì)那一樣是人家的對手,？
《國際周刊》曾刊載過一篇文章題目就叫《看國外孩子的美妙暑假７。文中所寫的國外孩子不論是發(fā)達(dá)國家如日本美國加拿大英國,，還是發(fā)展中國家如南非印度,，他們的小孩的假期都是驚人的一致：那就是讓孩子盡情的游玩，讓孩子遠(yuǎn)足旅游,，讓孩子打工,。而這些正是我們高喊了多少年的所謂素質(zhì)教育�,。∥覀円环矫娓吆八刭|(zhì)教育,，另方面卻讓應(yīng)試教育的韁繩越拉越緊,。在這樣的現(xiàn)實下，哪個家長敢讓孩子盡情玩耍,？哪個學(xué)校和老師敢不補(bǔ)課,？因為，在我們的家長看來,，老師收幾個錢是小事,，學(xué)生考不上高一級學(xué)校才是大事。所以,，各級政府都把素質(zhì)教育的花瓶高高供起,，而理直氣壯的大抓升學(xué)教育。擠占了學(xué)生的休息時間也許可以讓學(xué)生升入高一級學(xué)校,，學(xué)�,？梢远嗫紟讉�高考狀元，狀元可以上清華北大,，清華北大的學(xué)生可以多上幾個哈佛耶魯,。
應(yīng)試教育完全變成了功利教育，難道這就是我們一個文化古國所追求的教育目標(biāo),？靠補(bǔ)課達(dá)成目標(biāo)的教育誰是真正的贏家,？如前所述，在國內(nèi)一個也沒有,。如果真有的話,，那是美國。因為他們坐收漁利,。 |