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教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人稱,，正在聽取各方面意見,，醞釀高考改革新方案。２４日,，中國教育學(xué)會常務(wù)副會長談松華提出,，要改變高考一次統(tǒng)考的現(xiàn)狀，把高考變?yōu)槎啻慰荚�,。中國科技大學(xué)校長朱清時甚至建議考７次,。（見１２月２５日中新網(wǎng)）
高考一年１次改成７次，網(wǎng)評一片罵聲,，其中一句“斬首變凌遲”,，言簡意駭，鞭辟入里,，十分出彩,，贏得眾人附和。
實(shí)事求是地說,，這種改革提議并非毫無意義。從統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度上說,，多次考試是比一次考試要科學(xué)一些,，因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)的樣本越大，誤差越小,，所得出來的結(jié)論就越接近真實(shí)狀態(tài),。因此，多次考試在最大限度地保證考生發(fā)揮出正常水平、真實(shí)水平,，避免目前這種“一考定終生”的現(xiàn)象,。問題在于，大膽假設(shè)之余,，還得小心求證,。細(xì)究之，這種改革思路明顯缺乏成本意識,，因?yàn)槲覀兊纳鐣境惺懿黄鹨荒甓啻胃呖嫉恼垓v,。
現(xiàn)今的高考是怎樣一種狀態(tài)？可以說,，不是過來人,，絕不能體驗(yàn)個中的慘烈、悲壯甚至是恐怖,，有人干脆用“絞肉機(jī)”形容之,。一年一次的高考尚且如此，如果同樣的苦難多來幾次,，對于考生來是,，豈不真是“斬首變凌遲”——死得更難看？些小的收益,，是否值得考生們付出如此沉重的代價,？相信不但考生們不答應(yīng)，他們的家長也不會同意的,。
學(xué)校更是這種改革的直接受害者,。一年一度的高考，對于學(xué)校來說,，無異于一場關(guān)乎聲譽(yù),、利益甚至是生死存亡的“戰(zhàn)爭”。為了短短３天的高考,，他們要花上數(shù)月甚至整年的時間去準(zhǔn)備,、去拼搏，不敢稍怠,。如果兩個月來一次高考,，教師還要不要命？學(xué)校還要不要開展正常的教學(xué)工作,？
社會也承擔(dān)不起這種成本,。誰都知道，如今的高考,，牽一發(fā)而動全身,，命題,、印刷、運(yùn)輸,、保密,、監(jiān)考、閱卷,、評分……任何一個環(huán)節(jié)都不能大意,，都要花費(fèi)大量的人力物力，甚至連交警,、環(huán)保等部門都要被驚動,，為高考維持秩序，如臨大敵,。一年數(shù)次高考,，誰來算算這筆賬？
如果說,，通過降低多次高考的重視程度,，來降低高考成本，那么另一個令人擔(dān)憂的問題隨之而至：公平�,，F(xiàn)今的高考如此之嚴(yán),，尚有不少投機(jī)取巧、渾水摸魚者,，放松警覺,，必將使得高考變得面目全非。
高考要改革,，這是共識,，但是高考改革不能罔顧成本，那種不計(jì)成本的改革,，必然會因?yàn)槠涞貌粌斒�,，而不可能走得很遠(yuǎn)的；同時,，改革也不能只著眼于形式本身,，因?yàn)闊o論高考的形式如何變，都難以從根本上改變傳統(tǒng)應(yīng)試教育中“為了分?jǐn)?shù)而教,，為了分?jǐn)?shù)而學(xué)”的現(xiàn)狀,，即使多次考試，也一樣不能修正這種弊端,。因此,，高考改革必須跳出高考本身，站在一個更高的角度,，從義務(wù)教育開始,，出臺一攬子計(jì)劃，一步一步實(shí)施,，從而保障高考改革水到渠成,。病急亂投醫(yī)，是沒有效果的,。 |